四川省眉山市洪雅县眉山电子职业技术学校中等职业学校示范（特色）专业建设--深化课程教学改革项目竞争性谈判成交公告
其它公告
四川省 | 眉山市 | 洪雅县政府采购 发布时间：2021-01-10
项目编号：5114232020000819
项目名称：四川省眉山市洪雅县眉山电子职业技术学校中等职业学校示范（特色）专业建设-深化课程教学改革项目
| 一、项目编号 |
| **************** |
| 二、项目名称 |
| 四川省眉山市洪雅县眉山电子职业技术学校中等职业学校示范（特色）专业建设-深化课程教学改革项目 |
| 三、中标（成交）信息 |
| 供应商名称： |
绵阳宜本科技有限公司 |
| 供应商地址 |
绵阳科创区创新中心*号楼***号 |
| 中标（成交）金额 |
******元 |
| 四、主要成交标的信息 |
| 服务类： 名称：中等职业学校示范（特色）专业建设-深化课程教学改革项目。 服务范围：本项目为眉山电子职业技术学校电子技术应用专业（智能制造方向）深化课程教学改革，具体包含课程教学改革机制、课程教学标准建设、校本教材建设、优质课程建设、数字化课程资源包建设。 服务要求：*、建设要求 通过实地考察、现场访谈、问卷、网络调查等方式对电子产业的新产品、新技术、新工艺、新材料及其最新行业标发展趋势和岗位分布、人才需求等内容开展调研，同时收集和研究最新准、职业标准、技术标准和岗位规范及课程标准等，将教学与工作岗位有机结合，支撑专业课程教学改革。*、技术要求： 企业协助学校完成专业课程标准标准的建设： （*）遵循专业人才培养目标对课程培养功能的要求，符合社会发展需要。课程内容应反映本课程在专业教育上对学生知识、能力与素质的要求，与人才培养目标、专业发展前景相适应。 （*）切合中等职业教育的教学实际，统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节，合理分配理论教学和实践教学时间。 （*）课程标准应紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势，更新教学内容，创新教学方法，充分体现教学改革成果，适当反映学科的前沿成果，为学生的个性培养、全面发展奠定基础。 （*）应体现学生学习主体地方，引导学生主动学习、勤于思考，提高分析问题、解决问题的能力。服务时间：自合同签订后***个工作日内完成。服务标准：本项目采购人将严格按照《财政部关于进一步加强政府采购需求和履约验收管理的指导意见》（财库〔****〕*** 号）、《四川省政府采购项目需求论证和履约验收管理办法》(川财采〔****〕** 号)的要求及国家有关规定、采购文件的质量要求和技术指标、成交供应商的响应文件及承诺进行验收。 |
| 五、评审专家（单一来源采购人员信息）名单： |
| 彭仲玉SC*******（谈判小组组长）； 马冬SC*******；费松涛（采购人代表） |
| 六、代理机构收费标准及金额： |
| 代理机构收费标准 |
该费用参照《招标代理服务收费管理暂行办法》（计价格〔****〕****号）和《国家发展改革委办公厅关于招标代理服务收费有关问题的通知》（发改办价格〔****〕***号以及《国家发展改革委关于进一步放开建设项目专业服务价格的通知》（发改价格（****）***号）等文件的规定计取为*****元（大写：人民币壹万伍仟元整），由中标（成交）供应商在领取中标（成交）通知书时向采购代理机构一次性交纳代理服务费。 |
| 代理机构收费金额 |
*****元 |
| 七、公告期限： |
| 自本公告发布之日起*个工作日 |
| 八、其它补充事宜： |
| 无 |
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| 九、对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系 |
| *.采购人信息 |
| 名称: |
眉山电子职业技术学校 |
| 地址: |
洪雅县洪川镇修文路五段**号 |
| 联系方式: |
联系人：费老师；联系电话：*********** |
| *.采购代理机构信息 |
| 名称: |
四川中久招标代理有限公司 |
| 地址: |
成都高新区盛安街***号*栋*单元**层****号 |
| 联系方式: |
联系人：王亚玲；联系电话：***-******** |
| *.项目联系方式: |
| 项目联系人: |
王先生 |
| 电话: |
***-******** |
| 十、附件 |
| *.采购文件（已公告的可不重复公告）: |
附件 |
| *.评审文件: |
附件 |
| *.被推荐供应商名单和推荐理由（适用于邀请招标、竞争性谈判、询价、竞争性磋商采用书面推荐方式产生符合资格条件的潜在供应商的）: |
附件 |
| *.中标、成交供应商为中小企业的，应公告其《中小企业声明函》 |
附件 |
| *.中标、成交供应商为残疾人福利性单位的，应公告其《残疾人福利性单位声明函》 |
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| *.中标、成交供应商为注册地在国家级贫困县域内物业公司的，应公告注册所在县扶贫部门出具的聘用建档立卡贫困人员具体数量的证明 |
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