|
具体服务包括：《会计信息化》《汽车装饰与美容》《PLC应用技术》*门精品课程拍摄及制作，辅助老师进行脚本设计，精品课程正式拍摄，样片风格设计、要根据需求进行课程视频剪辑、课程动画制作、课程字幕编排以及课程输出成盘等服务，每门精品课程视频资源总时长不少于***分钟，其中每个微课时长要求*-** 分钟，每门课程建立相应的网络教学体系和平台，供网络在线学习。
包括：课程资料整理、课程资料上传、题库制作、课程页面美化等服务。提供课程运行服务，包括：学习流程辅助设计、全流程课程技术服务、课程使用现场培训服务等。
精品课程资源制作服务--课程拍摄服务
一、专业的服务和培训团队：要有专业的服务和培训团队辅助教师在平台上建立完整的、可教学的课程，并能维护、服务平台上课程，能够开展教师培训。每门课程拍摄人员配备:业务人员 *人 负责校方与公司各部门协调，拍摄期间全职全程参与；课程编导及导演*人负责现场拍摄、制作监控与管理，拍摄场地以及场景设计根据课程内容与表现手法商定。商定课程内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，老师需根据共同商定方案，配合编导提供课程相关资料（如PPT、脚本等）；摄像师*-*人 负责现场拍摄 ；现场灯光师*人 负责现场灯光设计及场记；后期制作及效果包装*人 。机位设定及设备,一到三机位专业广播级高清摄像机，摄像机拍摄时采用分辨率为****x****录像视频宽 **:* 帧率设定为**帧；拍摄设备要同型同款，多台高清摄像机保证录制效果的一致性。录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别要求。
二、拍摄制作方式：拍摄方式主要根据课程内容与老师一起商定，大部分拍摄方式采用现场实景拍摄或虚拟抠像拍摄。制作团队需要具有在线开放课程制作经验。制作方面主要是根据老师所提供的资料、现场拍摄原视频进行制作与合成，采用专业后期制作软件AE.PR.EDIUS等。
★根据每个课程的内容提供片头案例策划，时长**-**秒，片头特效；包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。
精品课程资源制作服务--后期制作服务
一、声音视频处理方式：对源视频进行处理（如抠像、垃圾镜头处理、颜色校正、双声道处理）。使用视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。根据编导脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。
二、视频图像质量：*、稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。*、信噪比：图像信噪比不低于**dB，无明显杂波。*、色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。*、视频电平：视频全讯号幅度为*Ⅴp-p，最大不超过*.*Ⅴ p-p。其中，消隐电平为*V时，白电平幅度*.*Ⅴp-p，同步信号-*.*V，色同步信号幅度*.*V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。*、视频画幅宽高比：宽高比为**:*;在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。*、视频压缩采用H.***(MPEG-* Part**：profile=main, level=*.*)编码方式，使用二次编码，码流率****kbps以上，帧率不低于**fps，分辨率应不低于****×***，成片格式为采用MP*格式，提供片头设计和制作,扫描方式采用逐行扫描。*、屏幕图像的构图合理，画面能主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。*、演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快。摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。*、选用影视作品或自拍素材，要注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。**、选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。
三、音频压缩格式及技术参数*、音频压缩采用AAC(MPEG* Part*)格式。*、采样率**KHz。*、音频码流率***kbps (恒定)。*、必须是双声道，必须做混音处理。中文内容音频信号记录于第*声道，音乐、音效、同期声、其他文字解说记录于第*声道。
四、制作规范及要求*、使用专业的非线性编辑(*******M/S)系统对源视频进行最基本的处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）。*、声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，电平指标-*db -- -*db，解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于**dB。*、后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等，动画的实现须流畅、合理、图像清晰。
五、课程制作及内容要求课程设计环节：*、制作方需出课程编导同课程主要负责人根据教学大纲制定整体教学设计。*、以知识点组织基础教学内容，每个知识点的教学视频内容为*-**分钟，超过**分钟的，可分为上、下两部分。*、制作方负责出课程编导与课程教师按课程章节和知识点，收集材料如：PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。*、课程编导与课程教师确定拍摄章节和知识点，需要每门课程进行不少于*个知识点的试拍样片，最后根据课程内容进行策划制作效果，选择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。*、制作方需摄制不少于**节视频课程。*、课程介绍宣传片要求：不超过*分钟的课程介绍，要求能够较充分的反映课程的主要内容概况，集、形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意。
六、课程动画制作形式：可由粒子特效、科技生长线条、抽象故障闪耀、水滴飞溅、国风水墨晕染等多种动画插件特效，制作出多彩艺术生动的，符合课程主题的，高质量效果融合的片头片尾，穿插生动转场特效；视频内容中教师出境可根据课程实际情况进行Keying Suite 抠像、实拍等多种信息化手段，可运用Beauty Box Video视频皮肤修饰插件进行脸部和皮肤的平滑修饰（不包含瘦脸、瘦身），根据课程形式（例如影视作品、人物访谈）适当加字幕。
七、成片标准：视频标准：*、格式为mp*，采用H.***编码；*、公司应保留全部母带级别文件，至少一年；*、分辨率：****p高清（****×****）；*、压缩码率>***kb，
音频标准：*、音频压缩采用：AAC格式，*、采样率：**KHz，*、音频码流率：***Kbps，*、声道：双声道。
课程运行平台要求：
★制作的精品课程需要推广到国家认定的运营推广课程平台。
一、系统技术要求
*.支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、直播课堂、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程。
*.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。
*.不需要另行安装插件就可以支持IE*及以上版本、safari、Firefox、chrome等主流浏览器。
*.不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。
*.系统支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。
*.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终端；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp*、flv等多种格式。
*.可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。
*.提供学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程，可记录、查询用户登录及操作信息。
*.移动端需支持iOS和Android系统。与课程建设平台数据同步，进行在线课程的学习、通知、课堂签到、作业、考试、讨论、成绩分析、学生管理，支持教学课件上课、异地同步课堂教学等功能。
二、课程建设
*.支持多套网络课程建课模板，教师可依据个人资料及风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。
*.支持课程自动生成课程章节，创建者按周、课时快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。
*.支持课程多人共建同一门课程，课程负责人指派其他人为课程建设者，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。
*.支持教师可通过平台上传课程所需要的资源。
*.支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，可在同一个页面中进行显示。
*.支持课程单元内容建设，可编辑视频、图片、音频、图书、公式、符号、网页、动画等。
*.支持直接编辑内容，将从word中将内容复制粘贴到编辑器内，并完整保留里面的文字和图片等内容。
*.支持视频上传与播放高清主流网络格式，视频上传后自动转码，在线进行播放。
*.支持多种文档格式的上传，无需下载可以直接在线阅读。
**.支持将资源先批量上传至个人课程空间云盘中，然后在课堂中引用。
**.支持教学视频任意时间点可插入测验题、图片、PPT、知识点，插入的测试题支持单选题、多选题和对错题等题型。
**.支持教学视频任意时间点插入课程知识图谱中已建设完成的知识点，并拖动修改位置；支持教学视频任意时间点插入批注，批注可在线编辑（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
**.平台需支持视频剪辑，方便教师编辑自己录制的视频（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
**.支持设置教学视频片头片尾，设置后，学生观看时可自动跳过片头或片尾片段（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
**.支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。
**.支持在课程章节中插入直播教学，可对直播方式进行设置，包括pc客户端直播、app直播或推流直播等，所有已添加直播由个人直播管理后台统一管理（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
**.支持课程管理，设置课程试读范围、克隆课程。
**.支持在线备课，在课前、课中、课后等环节进行备课。
三、学习过程监控与管理
*.需支持学生在平台进行课程学习过程时，使用多种登陆模式，如：扫码登录、学号+密码登陆、手机号+密码登录等。
*.需支持可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录详情、学习材料浏览和下载详情、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的详情、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。
*.任课教师可以对每一个教学班学习进度进行多种设置，如：开放、关闭、定时、隐藏等，以配合教师按教学计划教学。
*.教师可以将课程章节内ppt、视频、作业、文档等内容设置为必学任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况；学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。
*.可对课程中的视频、作业、考试、测验、章节学习次数、直播课观看时长、线下考试成绩等做权重设置。
*.支持教师导出学生综合成绩，同时支持成绩分项导出，成绩分项至少支持讨论详情、作业详情、考试详情、音视频观看详情、章节测验详情等，并在线发放电子证书（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
*.教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式。
*.学生在观看章节视频时，可开启抓拍监控，可设置抓拍时间点，如视频开始时、视频播放中、视频暂停再播放、视频结束点等，可设置抓拍时间间隔（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
*.教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等；提供当前学习过程实时监管；提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。
四、教学资源管理
*.提供课程资料空间，教师可上传参考资源至资料空间，支持多种资料上传渠道，包括本地上传、云盘上传等。
*.支持对接学校录播视频资源，并保存至教师个人空间；教师再创建课程时，可一键调用。
*.教师可以对自己所负责的课程资料进行分类管理，建立文件夹目录，可设定多级目录层级，支持设置文件夹共享范围，如仅自己可见，本课教学团队可见，本课指定班级可见等。
*.支持对资料进行转发分享，支持多种转发渠道，可转发至个人笔记、通知、群聊等，支持通过资料二维码、链接地址等形式进行资料共享。
*.支持创建多种题型，包括连线题、投票题、计算题、听力题、共用选项题、选择、填空、判断、简答等，可设置题目属性，包括类别、难度系数、所属知识点等，支持题型难易度统计分析。
*.支持智能导入，直接将word试题文档快速导入，支持线上修改题目内容和试题批量导出，支持多种导出格式。
五、作业与考试
*.具有从题库随机生成作业与测验的功能，教师可以对作业或测验中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，可以对试题设定分值，作业与测验可多次重复使用。
*.作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打分；支持设置互评指标、互评时间、学生间互评次数，学生互评批语字数限制。
*.支持设定互评作业成绩权重，权重包含教师评分、学生互评平均得分及互评参与情况，可对答题人和批阅人进行匿名设置
*.发布作业时支持设置题目乱序。
*.可对未提交作业的学生进行通知提醒。
*.可根据学生课程任务点学习情况设置是否允许学生接收作业。
*.支持进行作业查重，对于简答题、论述题等主观题，可进行班级内两两学生间比对查重。
*.支持将学生答案拍照上传，同时支持主观题答案与教师设定的标准答案之间进行相似度智能分析，并根据分析结果给出推荐得分，辅助老师进行主观题批阅。
*.需支持对组好的试卷可进行封存保管，对封存的试卷在考试前必须输入试卷密码才能开启试卷。
**. 发布考试支持自动随机组卷，组多套试卷时，可设置试卷试题重复率为*、不高于**%、不高于**%等，系统可自动检测组卷重复率是否达标，并给出提示（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
**.支持生成试卷分析报告，报告中需至少包含试卷难度、区分度统计，成绩正态分布，成绩标准差、方差、试卷信度等分析数据项（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
**.平台支持试卷导出功能，支持多种导出格式，包括word格式、排版格式、pdf格式等。
**.支持在线阅卷，阅卷教师可在线打分、写评语、如答案为图片，支持在图片上进行批注；可切换批阅方式，支持按人批阅或按题目批阅。
**.支持网页端、移动端、考试客户端考试，进入考试前需进行人脸识别认证。
**. 在线监考：支持监考教师实时查看每位考生是否进入考试、进入时间、当前状态、IP地址、所在地区、考试方式、人脸识别情况、切屏次数、考试过程中抓拍照片识别次数、考试过程中抓拍照片识别异常次数、屏幕抓拍识别异常次数、是否被标记等（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
**.查看考生详情：监考老师可随时查看每位考生的考试行为记录，详情以时间轴形式呈现，包括考生进入考试人脸识别结果、考试切屏记录、考试抓拍记录、屏幕抓拍识别记录、考生答题记录、直播监考记录、监考教师操作记录等。
**.异常分析：支持查看考试中被系统标记为异常的所有考生异常记录，并支持按异常类型筛选，包括人脸识别异常、屏幕异常、切屏、拒绝抓拍、强制收卷等（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
六、学习空间
*.可按角色配置个人空间应用。
*.个人空间支持收件箱功能，可编辑发送信函给指定人员，编辑界面支持富文本编辑，可以查收、回复收到的信函。
*.信函编辑支持署名设置，支持设定内容模版，可通过选择指定模版进行信函快速编辑。
*.支持用户创建学习小组，可以设定小组名称、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。
*.支持新建讨论区，在讨论区下发帖回帖，支持按班级发放讨论主题，支持对帖子加精、置顶、点赞，支持纳入课程成绩统计。
*.支持针对学校的组织机构、班级等不同的范围发放通知，并能及时统计到已读和未读人员名单，并且可与移动端打通，无缝对接。
*.支持云盘空间功能，可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可在课程建设时引用云盘的资源。
*.提供PC版云盘客户端，支持超大文件上传及资料批量上传。
*.教师空间：可根据教师使用权限灵活配置个人空间应用，可配置考试系统应用，包括题库管理、试卷库管理、考试管理等，可配置教学评价应用，大数据分析系统应用等。
七、数据管理端
*.后台管理
有完善的用户管理系统、组织架构管理、角色权限分配，管理模块的权限分配、课程管理、门户管理
*.后台统计分析
*.*课程统计
全校课程的建课时间、所属学期、课程状态、所属院系等课程基础信息显示；课程下的资源、作业、考试等课程建设数据；课程访问量、作业平均分、课程活动等运行数据。课程下每个班级的基础信息及班级的运行数据。
*.*教学统计
以教师维度统计教师的基础信息、教师建设课程的数据及教学运行情况。教师所属教学班下的班级教学数据。
*.*成绩统计
全校学生的成绩分布及每个学生的成绩，支持导出。
*.*数据分析
从不同的活动类型、课程类型、用户角色进行自定义分析及日志查询。七天的活动数分布、七天课程访问排行、七天的院系访问排行、较频繁的活动排行、使用终端占比。
*.大数据展示
*.*今日动态
包括今日教师资源上传量、今日学生签到率、今日上线师生人数及运行课程，运行班级数今日师生活动数、师生活动类型分布，较为活跃的院系、课程及师生实时动态，给管理者呈现今日的实时动态。
*.*整体概况
以课程维度，展示平台的本学期活跃课程数量、近*日运行课程院系排行对比、近**天课程访问量变化趋势；
以教师维度，展示平台本学期累计使用教师人数、教师发布任务点累计、发布课堂活动累计、发布测验作业考试数累计、线上发起讨论数、教师本学期累计在线时长；
以学生维度，展示平台本学期累计使用学生人数、学生参与任务点累计、参与课堂活动累计、完成测验作业考试数累计、线上参与讨论数、学生本学期累计在线时长；
*.*签到监控
全校学生整体签到率、各课程签到率排行、各院系近一月签到率排行、近一月每日签到走势对比；近一月签到院系、班级排行榜、今日上课班级签到排行榜、今日签到学生排行榜实时动态。
*.*课堂活动
统计展示近**天课堂活动总数量、课堂活动中的投票、选人、评分、问卷、主题讨论、分组任务每一个互动类型的教师发布情况、学生完成情况；课堂活动数院系排行、师生课堂活动趋势、课堂活动数最多的课程、近**日课堂活动数，参与的师生人数统计等（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
*.*资源监控
统计全校题库量、资源总量、资源类型及占比、近*天资源增长趋势、全校题库建设情况，题库总量及各个题型占比、教师资源上传排行榜。
八、移动端
*.具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端实现在线移动学习。
*.PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。
*.教师备课，教师可以在移动端的活动库中，设置移动教案。按照教学计划，教师可提前在上面组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发放并易于复用。
*.支持学生通过扫描班级二维码进入班级。
*.支持不借助任何第三方投屏软件，通过移动端投屏功能把移动端图片、文档、课程相关图片、视频资源直接在投在电脑屏幕上展示。
*.需支持电脑端与手机端发起课程直播，学生可通过电脑与手机观看课程直播，并且直播要支持回看。
*.支持在个人云盘中调取ppt，直接打开上课。
*.课堂活动支持找资料功能，可通过关键字检索备课资源库中课程相关的期刊、学术视频、专题课程等相关资料，并进行投屏教学。
九、教室客户端
*.支持客户端输入账号或扫码直接进入系统。
*.支持教师通过教室客户端进行签到、选人、抢答等教学环节，并能直接在电脑上展示结果数据。
*.支持教室客户端发起主题讨论，系统根据所有学生的回答自动分析产生数个关键词语。
*.教室通过客户端可进行资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动。
*.支持教室端教学数据与移动端、电脑端实时同步。
十、门户管理
*、门户管理
（*）支持一个单位创建多个门户；
（*）支持随时根据需求对已建门户进行修改编辑及删除；
（*）支持管理员用户自定义设置门户访问权限，无需权限或必须登陆后访问；可自定义设置学校门户域名；
*、权限管理
（*）支持自主添加管理员；
（*）支持设置管理员编辑权限，编辑内容包括页面布局编辑、页面内容编辑、资源条目编辑、文章内容编辑等；
（*）支持设置管理员按照网页和网页内的模块的独立权限，权限范围精确到具体的页面模块；
（*）支持添加审核人员进行文章审核；
（*）支持设置多节点审核流程；
*、门户编辑
（*）可视化页面设计后台，拖拽式页面布局；
（*）支持自定义创建门户时，可选择平台提供的门户模板，至少提供**个不同风格模板供选择（提供功能截图证明材料并加盖公章）；
（*）支持自定义网站主题颜色，统一页面上的应用、图标等相关视觉元素，便捷美观；
（*）支持网页设置一个或多个背景元素，背景包含：颜色、图片形式，背景图片提供素材库，支持多种裁剪方式选择；
（*）门户支持添加和编辑布局模块，可实现快速将网页分隔为
（*）门户支持添加和设置应用基础模块，包含图标列表、图文列表、轮播图、多图列表、搜索、文本列表、图表、表格、搜索列表、文本、图片、按钮、视频、搜索条、天气、日期、插件、IP、地图等多种基础模块用以生成网站应用模块和页面，满足绝大部分网站内容的展现形式。
*、内容管理
（*）支持根据基础模块的类型、样式创建不同字段的数据内容；
（*）提供数据中心模块用于门户内容数据调取；
（*）本地添加内容自定义编辑器采用富文本编辑器，支持富文本线编辑，支持图片、视频、附件、超链接等上传；
（*）提供包含专题和课程的资源库，用于图文列表、多图列表、文本列表、图标列表、轮播图类模块数据的添加；
（*）搜索应用支持同时对接多个搜索引擎，支持站内资源搜索；
资源库模块
一、资源库建设
*、支持创建多专业子库，可指定该资源库负责人，栏目参建人等。
*、每个专业教学资源子库具有独立的门户网站。
*、专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少*级栏目建设。
二、资源上传与审核
*、资源上传支持单个上传与批量上传。
*、资源审核支持初审与终审的二级审核。
*、资源展示界面包括资源上传者、所属单位、关键词、资源内容简介、评分等介绍。
*、工作指派流程：专业负责人->二级栏目负责人->栏目参建人
*、资源审核流程：栏目参建人提交初审->二级栏目负责人提交终审->专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、二级栏目负责人、栏目参建人登录平台后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批量添加功能可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。
三、在线资源
*、需提供内置在线资源，包含教学视频、电子书、图片、文档、试题等。
*、内置资源需支持在线浏览，下载，转发，评论。
*、提供可直接用于教学的在线课程，课程中需包含课程章节、资料、试题库、试卷库等
*、提供电子图书
*、平台需满足书名、作者、主题词等基本字段搜索、章节名称搜索、正文搜索。
*、提供二次搜索、且提供布尔逻辑的高级搜索、专业搜索等功能。
*、平台需支持知识点搜索，用户可在图书资料中通过搜索找到所需知识点并直接阅读，阅读中提供文字提取、查看来源等功能。
*、平台需涵盖知识点、图书类型，为读者提供海量信息资源多面搜索服务。
*、平台支持纸质图书和电子图书统一检索，平台支持按照馆藏纸书和电子图书进行筛选。且针对图书的检索结果可按照类型、年代、学科、作者进行筛选。
**、平台可以提供图书试读功能，可以对封面页、前言页、目次页、版权页、正文部分页等进行试读。
**、平台需提供通过Email的方式向读者进行文献资源的传递服务。
**、平台提供完整的线上教学课程资源，教师建课过程中支持一键引用平台提供的课程资源，需要提供不少于*门学校相关的课程资源供学校参考及引用。（提供功能截图证明材料并加盖公章）。
四、资源应用
*、资源下载：授权下载。被授权具有资源下载权限的用户可直接下载资源库中的资源。
*、资源在线浏览：授权浏览。被授权具有资源在线阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行在线阅读，增加资源的可利用性与价值。用户点击在线阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需下载可优先查看资源详情。
*、资源检索：全局检索和一站式检索。 提供全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。登录用户可在自己所在个人中心中对资源进行一站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。
*、资源评分：平台登录用户可对资源进行星级评分和主观评价，为其他用户提供建设性意见。
*、资源评论：登录用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助其他用户判断资源价值的同时为学校提供可建设性资源管理意见。
*、资源收藏：登录用户可将自己在教学资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充分发挥资源共享功能。
*、资源添加到课程：教师用户可将教学资源库中的资源添加至自己的网络课程的共享资料中，也可以将资源直接推送到课程某个章节中，用于课程教学使用。课程建设者可通过系统推荐或者自行检索将教学资源库中的资源引用到网络课程章节中，并可以设置成为任务点，丰富课程资源（提供功能截图证明材料并加盖公章）；
★课程制作结束后，制作方需将课程音视频文件及相关课程资源能够在省级、国家级等各级各类在线课程共享平台上传应用。
提供虚假参数及产品证明文件者，取消投标资格，中标后取消中标资格，并依法追究其法律责任。
|
