****年**月**日 **:** 来源： 【打印】
| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | 格致中学智慧教学服务系统服务类采购项目 | ||
| 品目 | |||
| 采购单位 | 福建省福州格致中学 | ||
| 行政区域 | 福州市 | 公告时间 | ****年**月**日 **:** |
| 获取招标文件时间 | ****年**月**日至****年**月**日 每日上午:**:** 至 **:** 下午:**:** 至 **:**（北京时间，法定节假日除外） |
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| 招标文件售价 | ￥* | ||
| 获取招标文件的地点 | 招标文件随同本项目招标公告一并发布；投标人应先在福建省政府采购网(***********************)注册会员，再通过会员账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目进行报名及下载招标文件，否则投标将被拒绝。 | ||
| 开标时间 | ****年**月**日 **:** | ||
| 开标地点 | 福建省福州市鼓楼区福州市鼓楼区湖东路***号中闽天骜大厦**层 | ||
| 预算金额 | ￥***.******万元（人民币） | ||
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 张烨清 | ||
| 项目联系电话 | *********** | ||
| 采购单位 | 福建省福州格致中学 | ||
| 采购单位地址 | 福州市鼓楼区法海路**号 | ||
| 采购单位联系方式 | *********** | ||
| 代理机构名称 | 福建广睿达建设工程管理有限公司 | ||
| 代理机构地址 | 福州市鼓楼区华林路***号轻安大厦**层整层 | ||
| 代理机构联系方式 | *********** | ||
格致中学智慧教学服务系统服务类采购项目
公开招标招标公告
项目概况
受福建省福州格致中学委托，福建广睿达建设工程管理有限公司对[******]GRD[GK]*******、格致中学智慧教学服务系统服务类采购项目组织公开招标，现欢迎国内合格的供应商前来参加。
格致中学智慧教学服务系统服务类采购项目的潜在投标人应在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目获取采购文件，并于****-**-** **:**（北京时间）前递交投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：[******]GRD[GK]*******
项目名称：格致中学智慧教学服务系统服务类采购项目
采购方式：公开招标
预算金额：*******元
包*：
合同包预算金额：*******元
投标保证金：*****元
采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）
| 品目号 | 品目编码及品目名称 | 采购标的 | 数量（单位） | 允许进口 | 简要需求或要求 | 品目预算（元） |
| *-* | C********-行业应用软件开发服务 | 行业应用软件开发服务 | *（*批） | 否 | 按照****年*月*日实施的《智慧校园总体框架》（GB/T *****-****），对照《福建省教育厅关于印发福建省中小学智慧校园建设标准的通知》（闽教科[****]**号），结合福州格致中学建设情况以及《福州市教育信息化三年行动提升计划（****-****）》，在福州市教育管理公共服务平台统建的基础上，重点建设课堂数据分析、教研服务管理、校本作业及学业数据采集与分析、仿真实验教学、英语口语教学、作文批改应用、奥赛教学资源等教学类应用系统，配套建设系统信息安全。本期建设内容如下：一、课堂数据分析基于录播系统，通过采集、分析课堂学习数据，通过高清摄像机将教学过程中真实、自然的教师与学生的行为数据、位置数据、肢体动作、表情数据等数据实时捕捉，结合实际教学现状与需求，进行多维度标签化的课堂数据分析。二、教研服务管理以类似百度百科的方式，实现知识点为条目的校本课程资源建设，结合学校教学、课程改革的需要，引进或自建一批具有校本特色的在线课程、生成性数字教育资源，逐步形成校本知识库，教研通过点播、直播、教研讨论提升对优质资源制作与教学的能力。同时实现数字教育资源体系化，内容涵盖学校全学科、全学段，实现所有学科都能为学生提供相应的课程资源，满足信息化教学常态化的需要和学生多样化发展需求。三、校本作业及学业数据采集与分析构建以学科知识点作为框架的知识体系，通过学校、班级的递进管理层级，以学年、班级为单位组织用户关系，建立校本作业数据库和学生学业检测数据库，对学生的作业数据进行采集与分析，实现学科教师的布置批改、学生做题反馈、家长参与沟通的完整课后学业个性化辅导。用信息化的方式科学、全面地评价全校教育教学水平，进而有针对性地提升学校育信息化整体应用水平。四、仿真实验教学基于学科教学与实践的虚拟仿真实验教学系统，具有覆盖面广、可重复性高、便捷可视，安全性高、应用灵活等特点，通过深度交互实践性学习实现重要概念的构建，提高学生的科学素养，促进学校探究实践教学。五、 英语口语教学为学生的英语口语学习提供相应的借鉴与模拟。从发音、语境、语法、口语运用等方面出发，学生可以实现重复收听、重复练习口语，模拟情景对话等学习活动，系统可通过声音采集对比评价口语学校的成效，为学生提供个性化的学习指导，为教师提供学生学习数据掌握学生学习进度与成绩差异，辅助教师制定教学计划。六、作文批改应用通过对学生作文批改后采集的写作数据，为教、学、研、管工作提供全面、客观、精准的数据支撑，实现信息技术与学科教学的有效整合，进而有针对性地提升语文教师教学和学生作文学习的效果，同时为教育管理者的决策提供科学依据，为学情监测提供一个全新的可视化视野，最终提升学校教学质量。七、奥赛教学资源购买生物学科奥赛课程资源，充分利用信息资源优势、技术优势，让本校学生学习优秀奥赛教练和高校教授专家的授课课程，提升学校奥赛成绩。八、系统信息安全结合《信息安全技术 网络安全等级保护基本要求》（GB/T *****-****），进行系统信息安全建设。 *.*.*. 概算分表*.*.*.*. 课堂数据分析投资概算分表表** *课堂数据分析投资概算分表（万元）序号 设备名 设备配置 单位 数量 单价(万元) 金额(万元) * 高清录播主机 *.整体：录播主机采用嵌入式架构，采用Linux操作系统，采用≤**V安全电压供电，整机采用无风扇，在满负荷工作的情况下产生的噪音以A计权声压级度量≤**dBA，在满负荷工作的情况下，整机功耗≤**W。*.内置跟踪处理功能：无需额外配置跟踪主机即可实现图像识别跟踪分析与处理功能。*.内置音频处理功能：支持混音、EQ均衡、回声抑制、幻象供电功能。*.视频采集：支持****P@**高清采集和编码录制，支持*路****P高清摄像机输入、*路****P高清HDMI或VGA信号接入、。*.视频传输：高清摄像机采用*G-SDI方式传输，支持PoC供电，实现高清摄像机视频信号、PoC供电信号和控制信号同传。*.电子云镜：支持电子云镜功能，两个拍摄镜头完成 “教师特写”、“教师全景”、“学生特写”和“学生全景”四个画面的拍摄录制，并自动生成相应的预览画面。*.视频输出：支持*个HDMI输出接口，输出分辨率支持****P@**，输出内容包括录制效果画面和互动画面等。*.视频编码：采用H.***视频编码协议。*.音频编码：采用AAC编码协议，支持*路XLR平衡音频输入、*路Line in音频输入、*路Line out音频输出。**.视频存储：内置*T存储硬盘，支持录制文件本地保存，支持标准MP*视频封装格式。**.具有至少两个USB接口，可通过USB方式连接并采集触控大屏的画笔书写笔迹。**.文件上传：支持FTP文件传输协议，与资源平台无缝对接，通过FTP方式实现视频自动/手动上传至资源平台。**.节能环保：具有嵌入式低功耗环保优势，整机正常工作状态下功耗不超过**W。采用无风扇散热，低噪音不影响正常授课。 台 * *.* *.** 高清录播主机配套软件 高度集成各类流媒体应用软件，支持电子云台、导播、直播、点播等子软件的整合应用，均内置于主机内。（一）电子云台应用软件：*.整体：采用B/S架构，支持主流浏览器直接访问录播主机进行管理。实现跟踪管理、录像管理、用户管理、版本管理、参数管理等各种应用功能的整合管理。*.支持通过电子云镜应用技术，单镜头拍摄生成全景和特写两个****P高清画面，两个摄像机完成教师特写、教师全景、学生特写、学生全景四个画面拍摄并提供实时预览窗口。*.录播主机支持EPTZ电子云台控制功能，实现对非云台摄像机拍摄的特写画面进行电子云台控制，包括画面上下左右移动、放大缩小变焦等操作。EPTZ电子云台控制功能应具有鼠标快速定位功能，通过鼠标点击快速居中画面区域。*.电子云台跟踪管理：基于图像识别跟踪拍摄，支持多种逻辑跟踪技术，支持教师特写和全景画面切换跟踪，支持学生起立回答问题特写跟踪。支持电脑课件信号自动检测跟踪。*.硬盘管理：支持硬盘格式化功能，支持对设备异常断电、宕机造成的损坏视频文件进行修复。*.版本管理：支持在线升级与系统授权，可查询录播主机的设备型号、版本信息、机身号。（二）导播软件：*.导播方式：提供本地导播和网页导播多种导播方式，支持外接导播摇杆控制台进行导播操作。*.导播功能：支持布局切换、转场特效、字幕、LOGO、摄像机控制等基本导播功能。*.跟踪方式：支持手动、全自动、半自动是那种跟踪导播方式，可“一键式”开启全自动图像跟踪拍摄录制。*.信号切换：支持摄像机和HDMI信号的实时预览，支持点击切换录制画面。*.鼠标定位：支持鼠标快速定位功能，通过鼠标点击快速居中画面区域，通过鼠标滚轮可以调节云台摄像机的焦距。*.云台预置位：支持云台摄像机预置位的预设和调用功能，每个云台摄像机至少支持*个以上预置位功能。*.布局设置：支持自定义布局设置，支持多个视频图层自由叠加组合，自定义布局时可随意拖拉画面窗口。*.字幕台标：支持字幕和字幕背景的透明度设置功能，支持字幕滚动和固定位置两种显示方式；支持上传台标，自定义台标位置。（三）直播软件：*.直播协议：支持HTTP、RTMP、RTSP多种直播视频流传输协议；支持TCP和UDP传输控制协议。*.推流对接：支持通过RTMP协议向各类型直播服务器推送音视频流，支持同时推送至少*路独立的RTMP直播流。*.直播参数：支持高清直播画质，可自定义直播分辨率、码流大小，以适应不同网络环境下保持直播的流畅性。*.直播场景：录播主机录课状态、互动状态均支持直播应用，实现公开课直播、教研听课等应用。*.平台直播：支持录播主机与资源平台无缝对接，实现一键开启“直播”功能，可通过PC、手机等终端访问平台观看直播。（四）流媒体点播软件：*.录制参数：支持高、低双码流录制功能，支持自定义录制分辨率、帧率和码流，码流***kbps到**Mbps可设。*.分割录制：录制文件支持分割技术，可按照用户设定的文件时长自动分割录制成多个视频文件，提供不分段、**分钟分段、**分钟分段三种方式可选。*.视频封装：支持标准MP*视频封装格式，支持录像文件下载；*.录像管理：支持对录制视频按标题、主持人、时间、时长进行排序；可按照主题、主讲人进行分组展示；支持查询视频文件的分辨率等文件参数。*.录像点播：支持对录制文件进行点播回放，点播分辨率达****P，支持拖拽播放进度条播放； 套 * *.* *.** 高清摄像机 *) 传感器类型：CMOS、*/*.*英寸*) 采用逐行扫描模式，总像素：****万，有效像素：****万*）采用了*D和基于运动估计的*D降噪算法*) 最大水平视场角**°，最大垂直视场角**.*°*) 网络接口：RJ**，**/***/****M自适应*）视频接口：*G-SDI、网络*）编码技术：视频H.***/H.****) 电源支持：DC**V、PoC*) 内置跟踪分析功能，无需辅助跟踪摄像头即可完成对象跟踪捕捉，支持教师全景和特写切换跟踪模式。**)摄像机支持POC供电方式 台 * *.* ** 高清摄像机管理软件 *)摄像机管理软件采用B/S架构，支持通用浏览器直接访问进行管理。*)支持网络参数设置与修改，支持一键恢复默认参数。*)支持曝光模式设置功能，包括自动、手动。*)支持抗闪烁频率、动态范围、光圈、快门参数设置。*)支持自动白平衡设置功能，红、蓝增益可调范围*~***。*)支持噪声抑制设置功能，支持*D、*D降噪。*)支持摄像机图像质量调节功能，包括亮度、对比度、色调、饱和度。 套 * *.* *.** 拾音话筒 *)指向性：超心型*)频率响应：**Hz-**kHz*)灵敏度：-**dB±*dB*)输出抗阻：***Ω±**%*)最大声压级：***dB*)信噪比：**dB*)动态范围：***dB*)使用电源：**V 幻象电源（**V DC），*mA*)输出接口（Output Interface）：XLRM三针公卡侬 套 * *.* *.** 录制面板 *）在讲台上镶嵌式安装方式；*）一键式录播控制：录制、暂停、停止等功能；*）可锁定VGA信号进行录制和直播；*）支持一键式系统电源开关控制。 套 * *.** *.*** 课堂数据分析主机 *.LINUX系统，CPU*核*线程，主频≥*.*GHz ；*.内存≥DDR* **** *G；*.显卡集成显卡；*.硬盘≥***G固态硬盘；*.网口：**M/***M/****M自适应LAN口； 台 * *.** *.*** 课堂数据分析主机配套系统 *、教学行为分析：*）师生行为采集将师生教学行为细分为：“老师讲授”、“指导学生”、“学生演示汇报”、“教师板书”、“师生互动”、“学生讨论”、“生生互动”、“课件展示”和“教学资源展示”，基于模型实现对行为的识别和采集，围绕教学环节中的外在表现形式，用客观事实进行陈述，避免进行主观判断，行为数据同步映射至教学资源中，随时间进度对各种类型的教学行为生成出现时间及持续时长的可视化甘特图，方便用户进行直观查看。*）师生互动指数基于课堂师生互动指标体系，将识别采集的课堂交互数据进行分析后，生成互动热力图和详细指数，方便老师及时了解课堂互动情况。*）弗兰德斯教学行为分析采用目前国外研究较为成熟的教学S-T 分析法，即 Student - Teacher 分析法，对课堂教学过程中师生互动行为进行分析。通过记录、处理和分析教学过程中的数据，将所得信息用于评价和完善教学过程，用于对教学过程及其活动进行分析，包括定量处理和定性分析。以秒为颗粒度自动生成S-T分析图，方便老师直接观看和应用。*）RT-CH教学模型分析RT表示老师行为占有率，CH表示行为转换率，即老师行为于学生行为转换次数与总的行为的采样数占比，基于RT-CH分析可对教师活跃度和师生互动活跃度进行分析，并划分多种教学模式。系统会自动计算课节中的RT及CH数据，并在RT-CH模型中，进行标记。可判断课节属于对话型、练习型、混合型、讲授型，方便老师进行查看。*、学生专注度分析能够在课堂教学过程中，在学生无感知的情况下，完成整个课堂的学生专注度分析。分析结果将结合课堂进度以时间轴的形式，对学生在课堂时间内的专注度变化趋势进行可视化图形展示，结合其它相关数据，如课堂教学过程分析，学生动作分析等，可对课堂教学过程中的学生学情进行精准分析。*、学生动作分析在教学过程中，系统可观察并记录班级学生整体的动作情况，并以课堂时间为轴线，对课堂中出现的所有识别动作及动作人数进行可视化展示，针对每种学生动作的峰值时刻、峰值占比和峰值人数，以图表的形式进行展现，点击出现时间，教学视频可直接同步至峰值时刻，方便老师查看峰值点教学场景。*、学生表情分析基于对人物面部数据识别和面部特征点采集，通过视频流的微表情采集和分析识别出学生上课的真实情感，并将其数字化。通过观察学生面部表情变化，能快速的了解学生学习状态，帮助教师掌握学生对于知识点的学习情况、理解度、及关注度等信息。以时间阀的形式记录每时每刻的表情变化，针对每种学生动作的峰值时刻、峰值占比和峰值人数，以图表的形式进行展现，点击出现时间，教学视频可直接同步至峰值时刻，方便老师查看峰值点教学场景。*、出勤率分析实现对视频流中人脸检测、关键点定位及人脸识别的毫秒级响应，能对教室画面内满足识别条件的人脸全部识别，采用实时分析技术搭配学生离场动作识别，支持对学生早退人数进行识别统计。最终标签输出学生出席人数、应到人数、迟到人数、早退人数、出席率、等字段。出席人数识别可支持与学校数据库中的教师、学生图片进行比对，可应用于学生识别签到等功能。通过以时间轴的方式，展示授课中教室内学生出席情况变化趋势，方便管理人员直观了解学生出勤情况，掌握班级出勤情况，让学生养成良好上课习惯。*、课堂质量报告整合多维度课堂可量化行为数据和主观数据，软件通过分析结果对每个课堂视频自动形成“课堂质量报告”，包含对课堂专注度、教学行为数据、学生出勤数据、学生动作表情等数据的多维度分析结果，可对课堂质量报告在线预览，方便领导、巡视员、老师能直观方便的查看教学过程的课堂教与学数据。教师也可以下载查看课堂质量报告。*、课堂质量排行基于每个课堂视频的分析数据，形成以“互动指数”、“学生专注度”、“知识点数”、“授课类型”为维度、以课节为单位的的排行榜，并通过图形化呈现。方便老师发现自身及对比老师的教学特点，提高自身教学水平和能力。同时可作为同课异构课堂质量对比分析的参照，将同一个教学内容，不同的教学处理和教学呈现，能让老师、备课小组、教研成员在比较中，观察到教学艺术的多样性，教学创造的可能性；能起到启发、激励老师从不同维度、视角、切入点来挖掘教学价值，发现自己的教学特点，提高自身教学水平。 套 * *.** *.*** 考勤摄像机 *、成像源*/*.*" CMOS*、信号模式PAL/NTSC*、清晰度****P*、有效像素****(H)ⅹ****(V)*、最低照度彩色：*.***Lux@F*.* *、信噪比＞**dB（加强）*、背光补偿开/关*、白平衡自动*、电子快门PAL:*/**~*/******秒 NTSC:*/**~*/******秒**、焦距*~**mm**、光学变焦≥**倍**、对焦自动/手动 **、预置位≥***个**、花样扫描*条，每条可记录*分钟**、巡航轨迹*条巡航路径，每条可添加**个预置点**、其它扫描支持水平扫描、两点区域扫描、随机扫描 **、旋转范围水平***°无限位，垂直**°,自动翻转 **、旋转速度水平和垂直：最小*.**度、最大***度/秒**、视频编码H.***/H.*****、音频编码G.***，G.*****、图像主码流*********,**帧/秒**、图像辅码流***P/D***、视频压缩码率**Kbps-**Mbps 连续可调，支持CBR/VBR 台 * *.** *.**合计（*.* 课堂数据分析） ***.*.*.*. 教研服务管理投资概算分表表** *教研服务管理投资概算分表（万元）序号 模块名 说明 工作量(人月) 金额(万元) 一级模块 二级模块 * 校本资源管理 支持对优课资源自定义，优课录制完成后，系统可把校内的优课资源自动进行聚合，按照年级、学科自动归到相应的类别中，对优课资源进行有效的颗粒度管理，并便于学生的点播学习 *.* *.** 翻转课堂 知识点学习 学生可登录系统根据年级、学科、课程进行课程检索，对录制好的优课进行点播、评课等操作。在点播过程中，使用者还可同时阅览教师上传的相应教学课件。 * *.** 微课学习 系统汇聚老师上传的所有微课视频，并对微课视频按最新发布、热度、关注度进行分类管理。老师可以上传针对某个知识点的微课视频，供课后学习、回顾。 * *.** 专辑学习 老师可根据需求自定义创建视频专辑，将视频资源进行针对性分类，如“古诗词专辑”、“数学专辑”、“英语写作教程专辑”等。通过课例专辑，学生能够快速查找到想要学习的视频专辑，并能根据老师定义的专辑内容进行按计划进阶学习。 * *.** 大规模直播 支持学校举行大量视频公开课、教研活动或者其它视频直播活动，为学校提供大规模视频直播功能，类似于门户网站直播，无需登录、预约即可浏览。直播过程时提供实时在线文字和语音评论功能，提供二维码扫描功能，通过扫描二维码可参与直播观看。直播过程中可实现实时PC端、Ipad移动端进行视频、语音、文字评论，方便授课教师汲取建议，依次改进授课技能。 *.* *.** 网络评课 支持开展校内、学校的各种评课活动，老师可通过系统进行评课活动的创建、作品提交、专家评审打分、结果展示等，支持定制评分标准。创建评课成功后，可添加奖项、评分项、活动人员、附件等，同时可将已创建的专辑、上传的视频、申请的教研和直播添加到评课活动中。提供远程观课方式，校领导、教研员可通过网页对正在进行评课活动进行远程观摩。支持对各个评课活动成果进行展示。 *.* *.** 网络教研 校内领导可创建不同学段、不同学科的网络教研活动，并按学段、学科对网络教研活动进行分类管理和展示。创建主题教研后，提供“邀请”和“申请加入”两种参与方式。组长可邀请参与本次主题教研的教师为教研组员，各教师可登陆教研互动页面提出加入申请。成功参加主题教研的老师可在个人空间查看到各自参与的网络主题教研活动。各教研组员可在 “个人空间”或“网络教研”活动界面查看并进入各自参加网络主题教研。教研过程中，各组员可观看教研视频并下载各教研附件进行阅读和学习。各参与教研的组员可对教研活动发表观点，对主题进行讨论，支持置顶热评。组长在在教研结束后可上传教研总结。 *.* *.** 课堂应用 名校网络课堂 提供各个名校优秀资源及其他优质教育资源，学生可利用网络课堂的形式，对名校丰富的教育资源进行学习。 * *.** 名师课堂 提供名师列表板块，用于名师风采展示和名师介绍。方便校内师生了解名师特色，可针对性的点击选择名师专辑进行学习。为每位名师提供名师个人空间，用于名师个人资源的管理和分享，让名师与学生真正网络“面对面”。学生可对名师分享的视频资源进行在线学习。 * *.*** 微课制作 为学校和老师提供专业个人微课录制工具，老师通过带摄像头的PC即可轻松完成微课录制。支持老师头像和课件PPT的实时展示，同时支持接入高拍仪进行实物展示。个人微课录制工具画面可包括主讲画面、实物展示、课件、画中画等，老师在录制过程中可根据需求自由切换录制画面，满足基本微课制作要求。 * *.*** 教师学习 教学行为分析 按照弗兰德斯教学理论，系统自动生成S-T教学行为曲线图，方便教师参照上述客观数据进行横向自我对比，调整自己的授课方式，同时可以纵向跟名优老师学习。 *.* *.*** 教学环节学习 教师点播视频资源时，可选择查看其它教师甚至是名优老师的教学环节，通过学习相关教学环节的及教学环节处理来提升自己的教授技能。 *.* *.*** 个人空间 提供“个人空间”功能，师生可根据不同的权限设置进行操作。教师可进行课程录制申请、管理录制视频、发表微课、参与各种评比活动等功能操作；学生可利用个人空间进行针对性优课视频收藏、点评、下载等操作，推进网络学习空间人人通。 * *.*** 移动在线学习 实现Windows、IOS、Android等跨平台访问，可在手机、平板电脑等移动设备通过浏览器进行访问学习。 * *.*** 管理中心 录播数据采集 完成校内所有录播数据的采集与分析，包括录播设备总数、使用数、使用率、录制视频总数、录制总时长、直播总次数、直播总时长、互动总次数、互动总次数等。可实时查询到校内今日的使用情况，包括今日直播总次数、直播总时长、录制视频数，通过图表方式展示今日录播各使用时长段的占比情况，清晰了解今日录播的使用率。提供多种维度的校内录播数据图表，包括今日录制视频数量排行榜、录播使用率活跃榜、设备在线时段分布图、录播在线数量的变化数据。 * *.*** 录播管理 支持查看所有录播设备的在线状态、设备名、设备型号、网络参数、磁盘容量、剩余容量等数据，支持运维管理，进行录播版本远程升级、故障处理。 * *.*合计（*.* 教研服务管理) ***.*.*.*. 校本作业及学业数据采集与分析投资概算分表表** * 校本作业及学业数据采集与分析投资概算分表（万元）序号 模块名 说明 工作量(人月) 金额(万元) 一级模块 二级模块 一、学生端* 任务提交 主观题提交 提供逐题提交和多题整页提交两种提交方式。主观题可通过拍照提交作答结果，并支持图片旋转、缩放、剪切、增强等处理。 *.* *.** 客观题提交 在纸质作业本上做完答案后，学生在系统中根据纸质作答情况，点选录入每道题目的作答结果，系统自动批改。 *.* *.** 讲解请求 对于不会或有困惑的题目，学生可针对每道题目点击求助按钮，向教师发出请求讲解的需求，并可写上自己困惑的点，方便教师精准定位问题。 *.* *.** 错题标记 依据纸质作答情况，支持学生在系统中标记错题，只需点一点，即可将错题沉淀下来，并可一键导出打印，同时支持学生拍照上传作答结果。 *.* *.** 批改结果查看 学生可及时查看教师批改结果及批改痕迹，及时了解自己的作答结果，方便进行及时的问题解决。 *.* *.** 答题情况查看 历次学业正确率对比 学生可查看个人学习趋势及与班级平均的对比。 *.* *.** 章节正确率对比 学生可查看个人对于不同章节的答题正确率，定位个体学习的薄弱环节，同时可查看学生个体与班级平均的对比。 *.* *.** 错题订正 错题本 系统自动沉淀错题本，并支持学生一键导出、打印。同时支持学生按错因、知识点等维度进行错题重练与分类管理；除此之外，也支持学生进行基于错题的变式训练。 *.* *.** 查看错题分布 学生可查看自己的错因分布及不同错因维度下的错题情况，帮助学生了解自己的高频错因及对应的错题分布。 *.* *.*** 错题订正 支持错题订正流程，学生将订正后的错题提交给教师，教师可多次反复进行错题批改。 *.* *.*** 学习提升 为学生提供多种学习提升路径，包括错题重练、分类清错、典型精炼、每周提高等，并可对错题和相关题进行打印练习。 *.* *.*** 课外错题收集 支持学生日常及课外作业中的错题自动沉淀，同时也可通过拍照收录其他来源的错题，为学生沉淀自己的学科错题本。 *.* *.*二、教师端* 任务布置 自主录题 为教师提供两种录题方式，分别是：拍照录题、批量录题。拍照录题支持教师对纸质题目进行拍照上传，并可按章节进行管理。批量录题支持教师在电脑端复制黏贴批量录入题目。 *.* *.** 作业布置 提供*种布置作业题库来源，包含日常教学同步教材教辅题库、教师个人自主录题库、班级错题库，并支持教师提取不同题库的题目进行作业布置。 *.* *.** 任务共享 支持教师将任务共享给同一备课组内的其他教师，其他教师则不用再选题布置，直接让学生作答即可。 *.* *.** 走班任务 支持走班环境下的任务布置、批改及管理。 *.* *.** 分组任务 支持设置不同小组，给不同小组布置不同任务。 *.* *.** 任务模式设置 提供线上批改/线下批改/作业统计三种模式，可供教师自主选择，也可给不同班级布置不同的作业模式以采集数据。 *.* *.** 布置拓展练习 针对每道题目，支持给所有做错的学生推送具有同样知识点的同类题目。同时也支持基于错题，选择与该知识点相关的题目布置给班级内所有学生。 *.* *.** 任务管理 可对任务标题、任务开始和截止时间进行修改，任务可进行删除和时间重置。 *.* *.** 一键上传 支持教师将电子版作业或试卷一键上传至平台，系统对上传的作业或试卷进行智能排版，教师下载打印后即可给学生作答。 *.* *.*** 教师批改 查看提交情况 能够及时、直观地呈现已提交／未提交作业的学生，已提交的学生可按提交顺序显示。未提交的学生，可对学生一键催交作业，并支持学生补交。 * *.*** 客观题自动批改 系统对客观题进行自动批改统计，教师点击进入某一道客观题目，可看到该题目详情，同时可看到该题的正确选项及选项分布，并显示对每个选项做出选择的学生。 * *.*** 主观题批改 提供*种批改模式：按人整页批、逐题批改。提供*种批改工具，教师可自主选择：符号批改、涂鸦批改、语音批改、错因批注、语音转文字批注、文字批注。 * *.*** 数据采集 在保留教师纸质批改习惯的基础上，支持教师边批改边采集数据。在系统自动批改客观题过程中、教师批改主观题后，系统可对批改数据进行实时采集，数据采集后将结果反馈给教师。 * *.*** 答题统计 支持教师边批改边进行作业答题统计，以系统自动标记为主、教师手动标记为辅，统计每个学生的错题，可自动反馈统计结果。 * *.*** 统一语音讲解 对于每道题目，教师可进行统一语音讲解，讲解内容自动发给全班学生，达到讲一遍覆盖全班的作用，为教师减轻辅导的负担。 * *.*** 逐人及逐题批改 逐人批改：支持教师按照同一题目对全班同学的作答情况进行流水批改；逐题批改：支持按学生逐份试卷进行批改。 * *.*** 求助情况汇总 为教师自动统计学生求助情况，可查看学生请求讲解的题目、每道题目请求次数及请求讲解的学生、请求内容等，方便教师精准定位问题。 *.* *.*** 报表查看 单次学业报表 为教师提供单次学业正确率、得分排行、人题总览和错因分布图；体现每道题目的正确率、题目各选项对应学生、支持对答错的学生布置拓展练习。 * *.*** 历次学业正确率对比 为教师提供班级历次学业正确率与年级的对比分析，要求能查看单个学生、多个学生对比及全班整体趋势，并能看到每次作业每个学生正确率明细。 *.* *.*** 章节正确率对比 为教师提供班级章节正确率与年级的横向对比分析，帮助教师精准定位教学的薄弱环节，以针对性调整教学。 *.* *.*** 班级学生学业体检 为教师抽取每个学生近**次的学业数据，系统自动预警每位学生接下来的学习走势，智能预测学生学习趋势并提出预警，教师可重点关注趋势向下的学生。 * *.*** 错题管理 系统为教师自动沉淀班级错题集，教师可对学生错题进行智能管理、跟踪、再利用，并可对订正结果进行批阅，可按照不同维度查看错题分布情况。（*）错题分布：支持教师按错因、按章、按节、按知识点等维度查看错题分布，并支持对错题进行重新布置和重练。（*）错题审阅：支持教师按班对学生提交的错题订正进行批阅。（*）未订正/已订正：支持教师按班查看学生错题的订正情况，实现对学生错题的自动化管理。 * *.*三、管理者端* 数据分析 章节正确率对比 通过柱状图显示各班级在各章节教学中的答题正确率与平均得分率，展现各科教研活动的重难点，展示出各章节每个老师的教学情况。 *.* *.** 教学质量分布图 呈现班级三率及班级结构，包括优秀率、及格率和满分率。 * *.** 学科质量分析报告 为管理者提供学科质量分析报告，并支持导出打印。 * *.** 作业时长分布 呈现每个年级-班级-学科的作业时长，方便管理者能够全面、客观地查看到作业时长分布，了解每个学科或年级的作业负担情况。 *.* *.** 学业状态统计 为管理者呈现每次任务的应交人数／提交人数／批改人数，方便管理者对过程学业情况进行全面监控，了解每个学校、班级或教师的过程管理情况。 *.* *.** 题目数量统计 呈现每个学科每天布置的题目数量，了解每个学科的作业情况。 *.* *.** 学业提交时段分布 呈现每个学科每天任务提交的时间分布，了解作业提交的峰值点，可基于数据进行作业的优化。 *.* *.** 用户及资源管理 基础应用管理 支持系统管理人员对区域、学校、班级、教师、学科、教材等基础应用进行管理，涵盖教学应用、学生管理、学情监测等场景。 * *.** 资源管理 支持本地化教辅一键导入，系统后台可一键上传绑定学校所使用的教材及相应教辅的同步练习题。 * *.*合计（*.* 校本作业及学业数据采集与分析) **.**.*.*.*. 仿真实验教学投资概算分表表** *仿真实验教学投资概算分表（万元）序号 模块名 说明 工作量(人月) 金额(万元) 一级模块 二级模块 一、化学仿真实验室* 化学实验探究 实验备课 提供课件制作工具，老师可以进行备课操作，制作自己的实验课件。 * *.** 实验过程 用户可以自由组合搭建实验器材与实验药品，进行自由的化学实验探究。系统能够以逼真的*D效果呈现实验过程。 * *.** 实验数据 根据用户添加的药品及药品浓度、质量，能够实时呈现科学、准确的实验数据。 * *.** 药品库 提供中学阶段所能使用到的齐全的药品库，老师可以根据实验需要自由添加药品，自定义添加用量和反应。 * *.** 化学同步实验 知识点同步实验 提供与国家新课程标准知识点同步的*D仿真实验，内容涵盖中学化学的全部知识点。老师可以在上课过程中随时打开软件进行实验讲解，学生可以在课前课后进行实验的预习复习。 * *.** 实验视角展示 使用全三维立体建模，当老师在操作实验时，可通过任意视角观察实验的现象，在不同的视角中依然可以继续进行实验，能够更好地为学生进行实验过程及结果的展示。 * *.** 化学实验用品库 实验药品说明 提供实验药品的展示，配套药品用途、使用说明用注意事项，提供实验药品的取用规则和演示视频。 *.* *.** 实验器材展示 能够通过各种角度对实验用品库中的所有实验器材进行观察或学习，个别重点实验器材可支持拆分、放大学习查看。 *.* *.** 实验器材说明 每个实验器材都提供详细的介绍说明，学生可以通过当前实验器材了解使用方式及注意事项，老师也可以在课中打开实验器材进行讲解。提供实验器材使用演示视频。 *.* *.*** 化学*D分子模型库 包含了多种分子模型，所有模型为*D高精度建模，可通过球棍模型、比例模型以及棒状模型呈现，直观展现分子的立体结构，可以很好分析化学实验中的化学式、组成方式、同素异形体和各种化学键。可以从微观的角度观察各种分子的组成及分析相对应的化学性质。 *.* *.*二、物理仿真实验室* 物理实验探究 实验备课 提供课件制作工具，老师可以进行备课操作，制作自己的实验课件。 * *.** 实验过程 为老师和学生提供开放性、探究性、科学性的物理实验环境和物理实验器材，老师和学生可根据实验目的自由组合实验器材及调整器材参数。包含了不同的运动对象、辅助对象以及复杂的电磁场环境。 * *.** 实验数据 提供强大的表格工具和曲线工具，在实验过程中可通过设置对某些运动对象的某些物理量进行自动记录，并自动生成图像。能够根据用户取用的不同器材、设置的不同参数实时展现不同的实验现象及数据。 * *.** 物理同步实验 知识点同步实验 提供与国家新课程标准知识点同步的*D仿真实验，内容涵盖中学物理的全部知识点。老师可以在上课过程中随时打开软件进行实验讲解，学生可以在课前课后进行实验的预习复习。呈现高保真的光、声、力、电、能等实验场景，能够实时响应操作并反馈相应现象，同时可以设定指标进行图表化实时呈现。 * *.** 实验视角展示 使用全三维立体建模，当老师在操作实验时，可通过任意视角观察实验的现象，在不同的视角中依然可以继续进行实验，能够更好地为学生进行实验过程及结果的展示。 * *.** 物理实验器材库 实验器材展示 能够通过各种角度对实验用品库中的所有实验器材进行观察或学习，个别重点实验器材可支持拆分、放大学习查看。 *.* *.** 实验器材说明 每个实验器材都提供详细的介绍说明，学生可以通过当前实验器材了解使用方式及注意事项，老师也可以在课中打开实验器材进行讲解。提供实验器材使用演示视频。 *.* *.*三、生物仿真实验室* 生物同步实验 提供与国家新课程标准知识点同步的*D仿真实验，内容涵盖高中生物的全部知识点。 * *.** 生物实验对象库 实验器材展示 能够通过各种角度对实验中常用的实验器材、实验药品和生物模型进行观察或学习，个别重点实验器材可支持拆分、放大学习查看。实验用品配套有属性介绍。 *.* *.** 进化树 对教材中的生物进化树内容进行还原，每一个物种都包含了多个高精度的模型，模型配有动画，可以让学生更方便的学习该物种内容。同时包含微观世界，人眼难以观察到的对象等，供学生学习。 *.* *.** 人体系统 将结构复杂的运动系统、生涩难懂的呼吸系统、消化系统等*大人体系统呈现出来，学生可以更加直观、立体的学习人体的各大系统及器官结构，帮助学生更好的学习记忆。 * *.** 显微镜图 提供高清显微镜图，内容分为动物学、植物学、生理学、微生物四大模块，覆盖高中时期所能接触到的所有显微镜图，以高清的、全面的、真实的视角为老师和学生呈现了各种细胞在显微镜下的结构状态，能有效的帮助老师和学生了解学习细胞结构。 * *.*四、通用功能* 通用功能 图片截取 可以直接截取当前实验内容的图片，保存在电脑本地，老师可以将保存的图片用于个人PPT中或其他备课内容中。 *.* *.** 视频录制 软件自带录制视频功能，老师在操作或讲解实验的过程中，可直接将当前内容录制下来，保存在本地，可以直接使用视频播放器或发送给学生用作实验微课的学习。 *.* *.** 实验课件制作 老师可以在软件中自己的实验课件，并将实验课件保存下来，在需要使用的时候可以直接打开进行实验操作，制作自己的实验课件。 *.* *.** 实验设置 老师可根据自己的需求，对实验的反应速度、溶解速度或沉淀效果进行调整，帮助老师在教学过程中，更轻松的完成实验目标。 *.* *.*合计（*.* 仿真实验教学) **.**.*.*.*. 英语口语教学投资概算分表表** *英语口语教学投资概算分表（万元）序号 模块名 说明 工作量(人月) 金额(万元) 一级模块 二级模块 * 同步训练 任务布置 *、教师可以根据教材、单元、课时进度进行内容筛选，筛选后发布给学生进行练习；*、支持市面上主流的绝大部分教材，内容的筛选粒度支持到单元和课时；*、 支持课标要求的词汇、口语、语法、听力等多种形式的练习，每种形式下提供多种题型，如词汇朗读、听写、课文篇章朗读、对话练习、口头回答问题等常见题型；*、为教师提供基础练习、强化提升练习等多层次性的练习内容，便于教师针对班级内不同水平的学生进行布置使用；*、能够提供与单元一二级同话题配套的阅读、配音等练习，支持按生词率、难易度等对内容进行区分显示，方便教师使用；*、 为每个单元配套检测套卷，用于单元学习结束后的学习质量检测；*、 每道练习支持教师提前查看练习内容、答案解析和试做，评估内容是否合用；*、支持将练习布置给全班或班级中的某个组、某个人，便于分层教学的开展；*、支持自由设定作业发布时间和收取时间，支持提前设定时间，定时发布练习。 * *.** 学生答题 *、支持学生自动收取本次教师发布的练习，支持学生在线进行作业练习，可对学生的练习进行自动批改并提交至教师处进行查阅；*、 教师发布练习任务后，学生端将自动收到作业发布的推送，防止漏做作业；*、支持口语题的实时语音评分，系统可及时反馈学生朗读的问题所在，实现智能纠错；*、 针对朗读题型，系统能够进行实时评分，从总分、流畅度分、完整度分、发音准确度分等多个维度对学生的词汇、句子等朗读给学生进行综合评分，同时会在单词、句子或段落上通过红绿色标识出学生发音失误的部分； *、 支持学生对听说等题型进行反复练习，以提高口语练习效果；*、支持学生查看历史作业的成绩，对之前作业中完成不好的练习进行反复训练。 * *.** 教师查阅 *、 支持教师对本次练习的完成情况进行查看，可以实时查看学生提交情况，在到达练习提交时间后，可以查看本次练习的完整数据报告；*、 支持教师查看本次练习的实时提交人数情况，支持手动提前收取听说试卷，支持对有误的试卷进行取消并重新发布；*、对已收取的作业，支持显示本次试卷的总成绩单，显示每个学生的排名、学号、姓名、完成度、首次成绩、最佳成绩、完成用时、提交时间；支持显示本次试卷班级平均分、平均用时和及格率，并通过图表呈现本次作业学生在各分数段的分布情况，支持成绩单导出到本地；*、 支持教师对单个学生练习情况写评语，对练习完成情况不好或未做的学生可进行作业退回重做操作；*、支持按题型查看本次的练习完成情况，显示每道题的平均分、得分率/及格率、错误人数分布统计；*、 支持教师播放收听每个学生录音。 * *.** 拓展训练 任务布置 *、为教师提供主流课外教辅材料，支持教师根据教材、章节、题型、 话题等多种维度进行内容筛选，提供听说、阅读、影视片段、配音等多种形式的练习，筛选后发布给学生进行练习；*、 支持市面上主流的课外教辅教材；*、支持按句/按段朗读、配音等多种形式的题型；*、部分内容能够按照课标一二级话题进行筛选，方便教师使用；*、 每道练习支持教师提前查看练习内容、答案解析和试做，评估内容是否合用；*、 支持将练习布置给全班或班级中的某个组、某个人，便于分层教学的开展；*、支持自由设定作业发布时间和收取时间，支持提前设定时间，定时发布练习； *、 支持教师在确认页面对本次全部练习内容进行预览确认，确保无误后发布。 * *.** 学生答题 *、支持学生自动收取本次教师发布的练习，支持学生在线进行作业练习，可对学生的练习进行自动批改并提交至教师处进行查阅； *、教师练习发布后，学生端将自动收到课外拓展作业发布的推送，防止漏做作业； *、支持试题提交后自动批改出成绩，教师可设置学生在提交后可以查看每道题的解析； *、支持口语题的实时语音评分，系统及时反馈学生朗读的问题所在，智能纠错；*、针对朗读题型系统实时评分，从总分、流畅度分、完整度分、发音准确度分等多个维度对学生的词汇、句子等朗读给学生进行综合评分，同时会在单词、句子或段落上通过红绿色标识出学生发音失误的部分；*、支持学生对听说等题型进行反复练习，以提高口语练习效果；*、 支持学生查看历史作业的成绩，对之前作业中完成不好的练习进行反复训练。 * *.** 教师查阅 *、 支持教师对本次拓展练习的完成情况进行查看，可以实时查看学生提交情况，在到达练习提交时间后，可以查看本次练习的完整数据报告；*、支持教师查看本次拓展练习的实时提交人数情况，支持手动提前收取作业，支持对有误的作业进行取消并重新发布；*、对已收取的作业，支持显示本次作业的总成绩单，显示每个学生的排名、学号、姓名、完成度、首次成绩、最佳成绩、完成用时、提交时间；支持显示本次作业班级平均分、平均用时和及格率，并通过图表呈现本次作业学生在各分数段的分布情况，支持成绩单导出到本地；*、 支持对单个学生练习情况写评语，对完成情况不好或未做的学生进行作业退回重做操作；*、 支持按题型查看本次的练习完成情况，显示每道题的平均分、得分率/及格率、错误人数分布统计；*、支持教师播放收听每个学生录音。 * *.** 模拟考试 任务布置 *、为教师提供本地区中高考题型的练习内容，教师可根据需要进行筛选，筛选后发布给学生进行练习；*、提供全国所有开展听说考试地区的练习题，题型与当地中高考要求一致；*、支持按地区、年级、类型、时间等条件对考试练习进行筛选，支持整卷或单一题型自由布置；*、每道考试练习题支持教师提前查看练习内容、答案解析和试做，评估内容是否合用，对已布置过的考试练习进行图标显示，便于教师进行区分；*、每道题显示题目难度系数，支持教师通过题型难易度对题目进行评估，支持教师对题目进行收藏，便于组卷；*、支持将考试练习布置给全班或班级中的某个组、某个人，便于分层教学的开展；*、支持自由设定作业发布时间和收取时间，支持提前设定时间，定时发布考试练习；*、 支持教师在确认页面对本次全部模拟考试练习内容进行预览确认，确保无误后发布。 * *.** 学生答题 *、支持学生自动收取本次教师发布的听说模拟试卷，支持学生在线进行作答，学生作答后可自动批改并提交至教师处进行查阅；*、教师发布听说模拟试卷练习后，学生端将自动收到系统发布的推送，防止漏做或错过练习进入时间；*、 听说模拟试卷的练习流程与当地中高考要求一致；*、支持听力题提交后自动批改出成绩，教师可设置学生在提交后可以查看每道题的解析；*、支持口语题的实时语音评分，系统及时反馈学生朗读的问题所在，智能纠错；*、 针对口语题型，系统可实时进行评分，从总分、流畅度分、完整度分、发音准确度分等多个维度综合对学生的词汇、句子等朗读给学生进行评分，同时会在单词、句子或段落上通过红绿色标识出学生发音失误的部分；*、支持学生查看历史试卷的成绩，对之前试卷练习中完成不好的题目进行反复训练。 * *.** 教师查阅 *、支持教师对本次模拟考试的完成情况进行查看，可以实时查看学生提交情况，在到达模拟考试提交时间后，可以查看本次模拟考试的完整数据报告；*、支持教师查看本次模拟考试的实时提交人数情况，支持手动提前收取听说试卷，支持对有误的试卷进行取消并重新发布；*、 对已收取的试卷，支持显示本次试卷的总成绩单，显示每个学生的排名、学号、姓名、完成度、首次成绩、最佳成绩、完成用时、提交时间；支持显示本次试卷班级平均分、平均用时和及格率，并通过图表呈现本次试卷学生在各分数段的分布情况，支持成绩单导出到本地；*、支持对单个学生模拟考试情况写评语，对完成的好的学生进行激励，对完成情况不好或未做的学生进行试卷退回重做；*、 支持按题型查看本次的模拟考试完成情况，显示每道题的平均分、得分率/及格率、错误人数分布统计；*、支持教师播放收听每个学生录音；*、支持题目分析报告进行在线打印；*、 支持从知识点和技能维度对学生本次练习结果进行查看，显示本试卷中每个知识点或技能点的学生得分率和完成情况，并通过图表展示；*、 支持知识能力分析报告的在线导出。 * *.*** 智能训练 任务布置 *、 对班级内每个学生日常在系统内的练习数据进行整合、分析、归类，以课标知识点维度，通过知识蜂巢图谱的形式进行实时呈现，教师可以通过知识图谱对学生掌握薄弱的知识点进行练习筛选布置，达到查漏补缺的目的；*、 知识能力图谱根据课标对知识点和技能的要求，能够逐级展开进行查看，最大支持展开到第六级，支持通过文本输入快速检索某个知识点；*、学生单个知识点的掌握情况用红绿颜色进行标识，并显示单个知识点本班学生的练习次数和平均正确率，方便教师进行评估；*、选中知识点后支持针对此知识点系统快速推题，推题结果支持按年级、题型、难度进行筛选使用；*、每道练习支持教师提前查看练习内容和收藏，评估内容是否合用，对已布置过的练习进行布置过的图标显示，便于教师进行区分；*、 每道题显示题目难度系数，支持教师通过题型难易度对题目进行评估，支持教师对题目进行收藏，便于组卷；*、 除知识点维度外，还支持按题型自由组卷或整套布置已有的套卷；*、支持将练习布置给全班或班级中的某个组、某个人，便于分层教学的开展；*、 支持自由设定作业发布时间和收取时间，支持提前设定时间，定时发布练习。 * *.*** 学生答题 *、 支持学生自动收取本次教师发布的组卷练习，支持学生在线进行作答，自动批改并提交至教师处进行查阅；*、教师组卷练习发布后，学生端将自动收到系统发布的推送，防止漏做或错过练习进入时间；*、支持笔试和听力题提交后自动批改出成绩，教师可设置学生在提交后可以查看每道题的解析；*、支持口语题的实时语音评分，系统及时反馈学生朗读的问题所在，智能纠错；*、针对口语题型系统实时评分，从总分、流畅度分、完整度分、发音准确度分等多个维度综合对学生的词汇、句子等朗读给学生进行评分，同时会在单词、句子或段落上通过红绿色标识出学生发音失误的部分；*、支持学生查看历史试卷的成绩，对之前试卷练习中完成不好的题目进行反复训练；*、支持网页和APP多端进行答题，支持在校机房、回家使用电脑或手机答题。 * *.*** 教师查阅 *、支持教师对本次练习的完成情况进行查看，可以实时查看学生提交情况，在到达练习提交时间后，可以查看本次练习的完整数据报告；*、 支持教师查看本次练习的实时提交人数情况，支持手动提前收取听说试卷，支持对有误的试卷进行取消并重新发布；*、对已收取的试卷，支持显示本次试卷的总成绩单，显示每个学生的排名、学号、姓名、完成度、首次成绩、最佳成绩、完成用时、提交时间；支持显示本次试卷班级平均分、平均用时和及格率，并通过图表呈现本次试卷学生在各分数段的分布情况，支持成绩单导出到本地；*、支持对单个学生练习情况写评语，对完成情况不好或未做的学生进行试卷退回重做；*、支持按题型查看本次的练习完成情况，显示每道题的平均分、得分率/及格率、错误人数分布统计；*、支持教师播放收听每个学生录音；*、支持题目分析报告进行在线打印；*、支持从知识点和技能维度对学生本次练习结果进行查看，显示本试卷中每个知识点或技能点的学生得分率和完成情况，并通过图表展示；*、支持知识能力分析报告的在线导出。 * *.*** 系统管理 人员管理 *、支持校级管理人员对本校的教师、班级、学生进行创建、修改、封禁等操作；*、支持区域/学校各级管理人员针对范围内用户进行服务开通使用与否的控制管理；*、单个教师允许对所在班级的学生进行分组等管理，便于课上分组教学的开展和课后分层教学的进行。 - -** 教学内容管理 *、 支持区域/学校各级管理人员对进行区域、学校范围内的备课教学资源的查看、管理和维护；*、 支持教案、课件、课本录音、习题、视频、flash课件、图片等资源的上传、查看、删除等操作，所有的资源需按照教材单元目录结构进行展示和存放，方便教师进行查找和使用；*、支持对教学资源的标题检索；*、支持观看和学习一些国内最新教学教育论坛的公开课、专家讲座、教学研究文章等资源。 * *.*** 区域数据分析 *、支持区域/学校各级管理人员对范围内教师、学生的阶段性累积的使用数据进行实时查看；*、阶段性的学情分析数据报告，支持查看区域或本校范围内学生的练习数量、平均分、完成度等数据，并通过图表展示阶段性的数据变化；*、可进行班与班间、校与校间、班校与区域平均情况等维度的数据对比；*、 可通过图表显示区域或本校学生的能力图谱，展示薄弱项；*、 可以针对词汇、语法、阅读、听力、口语等能力项展示能力变化详情，包含得分率、变化趋势等，提供下载打印功能；*、可自动汇总历次模考练习的错题数据，按题型进行自动分类展示。 * *.*合计（*.* 英语口语教学) **.**.*.*.*. 作文批改应用投资概算分表表** *作文批改应用投资概算分表（万元）序号 模块名 说明 工作量(人月) 金额(万元) 一级模块 二级模块 一、学生端* 作文智能测评 手写识别 能够通过手机或平板电脑等有拍照功能的设备对学生纸质作文进行拍照识别，同时支持通过扫描仪或高拍仪等设备进行大批量作文的统一识别。 * *.** 素材智能匹配 在测评作文前，输入年级、文体和标题等信息后，系统会自动根据填写的信息，推送相关的素材供用户阅读。 *.* *.** 测评分数 作文智能测评后，系统可根据测评标准给出得分。包括“实得原始分”和“百分制得分”两种模式。 *.* *.** 眉批 作文智能测评后，系统可根据测评结果给出各段落的评语。 *.* *.** 好词靓语 作文智能测评后，系统可以自动为学生推荐有文采和积累丰富的词句。 * *.** 基础数据统计 作文智能测评后，系统可自动统计出学生作文的基础数据，包括“字数”、“段落数”、“句子数”和“词语数”等。 * *.** 作文归类等级 作文智能测评后，系统可根据测评标准将作文进行分类，将作文归为同年级的几类文（一类文--四类文）。 *.* *.** 评价语料 作文智能测评后，系统可根据测评标准，自动给出全文优缺点的评价，供学生参照。 * *.** 作文CT 系统可根据学生作文测评结果，结合教育部颁布的高考大纲中的作文**项分类，用柱状图的方式来展示达标率。同时，系统还会将未达标的项目进行细化，用文字的方式加上修改建议等形式来展示。 * *.*** 错别字及语法错误 系统可找出学生作文中的错误字词和语法语义有误的句子，并给出错误原因及修改建议。 * *.*** 学习资料推送 作文智能测评后，系统根据学生作文中未达标的项目，结合年级和文体等因素，给出有针对性的学习资料。包括：微课、范文、写作素材等。 * *.*** 作文修改 作文智能测评后，学生可根据系统给出的分数、眉批、评价语料、错别字、作文CT等结果，对作文进行二次修改，二次修改后可再次进行测评，以达到提高写作水平的目的。 * *.*** 片段练习 适用于课堂教学和课后练习的作文片段测评，依托于“作文智能测评”功能。 *.* *.*** 作文微课 为学生提供合适的作文基础课程视频，对作文方法点和能力点进行详细讲解。 * *.*** 作业提交 学生可以在个人中心完成老师布置的作业，完成后提交给老师批改。 *.* *.*** 作文测评记录 学生可查看历史作文测评的记录，方便学生查看以前测评过的作文，记录下自己写作的经历。 *.* *.*二、教师端* 学生管理 添加学生 老师可以将自己班级的学生按学号、姓名等信息添加到自己的名下。 - -* 学生情况查看 可以查看学生的测评记录、作业完成情况等。 *.* *.** 作业管理 布置作业 老师可以在页面上根据模板进行填写后，给自己班级的学生发布作业。 *.* *.** 批改作业 老师得到经过系统测评、有完整测评结果的作业，可以按自己的要求来修改分数、评语、标注等。 *.* *.** 数据统计 字数统计 可以按照全校、年级、班级等范围，按时间段生成学生作文字数的统计数据。 *.* *.** 评分统计 可以按照全校、年级、班级等范围，按时间段生成学生作文评分的统计数据。 *.* *.** 段落数句子数统计 可以按照全校、年级、班级等范围，按时间段生成学生作文段落数、句子数的统计数据。 *.* *.** 语法语义错误统计 可以按照全校、年级、班级等范围，按时间段生成学生作文语法语义错误的统计数据。 *.* *.** 作文归类统计 可以按照全校、年级、班级等范围，按时间段生成学生作文归类的统计数据。 *.* *.*** 作文写作能力统计 可以按照全校、年级、班级等范围，按时间段生成学生作文写作能力的统计数据。 *.* *.*三、管理端* 师生监管 添加老师 管理者可以将本校老师按年级、班级、姓名等信息添加到学校中来。 - -* 师生列表 可以实时查看师生的基本数据、测评数量、名下的学生数量、测评记录、作业情况等。 - -* 全校水平查看 作文评价等级分布图 将全校学生的作文分数和写作能力等信息汇总后，按年级、班级等条件生成评价等级分布图。管理者可以查看学校整体的写作能力分布情况，制定有针对性的教学方案。 * *.** 作文测评数量分布图 可以将全校师生的测评作文数量，按年级、班级、时间等条件生成作文测评数量分布图。管理者可以查看学校整体的写作频率分布情况。 * *.** 作文写作评分增长曲线图 可以将全校师生的测评作文结果，按年级、班级、时间等条件生成作文写作能力增长曲线图。管理者可以查看各个班级在特定的时间点内，写作能力的增长情况。 * *.** 作文写作缺点分布图 可以将全校学生的测评作文结果中的缺点进行初步分析，然后按年级、时间等条件生成作文写作缺点分布图。管理者可以查看整个学校的学生在写作过程中最容易犯的错误是哪些，以便制定有针对性的教学方案。 * *.** 作文课程完成情况曲线图 可以将全校师生的作业发布和完成情况，按年级、班级、时间等条件生成作文课程完成情况曲线图。管理者可以查看各个班级在特定的时间点内，作文课程的完成度，便于监控教师的教学情况。 * *.*合计（*.* 作文批改应用) **.**.*.*.*. 奥赛教学资源投资概算分表表** *奥赛教学资源投资概算分表序号 资源名 学时 单价(万元) 金额(万元)* 生物化学 水与无机盐在生命中的作用 ** *.* *.** 蛋白质 * 核酸 * 糖类 * 脂质和生物膜 * 酶 * 维生素和辅酶 * 新陈代谢与生物氧化 * 糖代谢 ** 脂质代谢 ** 蛋白质降解与氨基酸代谢 ** 核苷酸代谢 ** 细胞生物学 细胞的统一与多样性 ** *.* *.*** 细胞生物学的研究方法 ** 细胞质膜 ** 物质的跨膜运输 ** 线粒体与叶绿体 ** 细胞质基质与内膜系统 ** 蛋白质分选与膜泡运输 ** 细胞信号转导 ** 细胞骨架 ** 细胞核与染色质 ** 细胞分化与胚胎发育 ** 细胞死亡与细胞衰老 ** 细胞的社会联系 ** 细胞周期与细胞分裂 ** 细胞增殖调控与癌细胞 ** 无脊椎动物学 原生动物门 ** *.* *** 多细胞动物的起源 ** 多孔动物门 ** 腔肠动物门 ** 扁形动物门 ** 假体腔动物 ** 环节动物门 ** 软体动物门 ** 节肢动物门 ** 棘皮动物门 ** 植物生物学 水分生理 ** *.* *.*** 矿质营养 ** 植物的光协作用 ** 植物的呼吸作用 ** 植物同化物的运输 ** 植物的次级代谢产物 ** 植物生长物质 ** 植物的生长生理 ** 植物的生殖生理 ** 植物的成熟和衰老生理 ** 植物的抗性生理 ** 脊椎动物学 半索动物门 ** *.* *** 脊索动物门 ** 圆口纲 ** 鱼纲 ** 两栖纲 ** 爬行纲 ** 鸟纲 ** 哺乳纲 ** 脊椎动物比较解剖 ** 动物实验 ** 植物形态解剖学 植物细胞和组织 * *.* *.*** 种子和幼苗 ** 种子植物的营养器官 ** 种子植物的繁殖和繁殖器官 ** 植物系统与分类学 植物界的分类方法与命名 ** *.* *** 藻类植物 ** 菌类 ** 地衣 ** 苔藓植物 ** 蕨类植物 ** 裸子植物 ** 被子植物 ** 植物系统分类综合 ** 植物实验 ** 动物生理学 电生理的细胞基础 ** *.* *.*** 骨骼肌、心肌和平滑肌的细胞生理 ** 神经系统 ** 感觉器官 ** 血液 ** 血液循环 ** 呼吸 ** 能量与体温调节 ** 消化 ** 排泄 ** 内分泌 ** 生殖 ** 免疫学 ** 组织解剖 ** 运动系统 ** 内环境与稳态 ** 微生物学 微生物总论 ** *.* *.*** 原核生物的形态、构造和功能 ** 真核微生物的形态、构造和功能 ** 病毒和亚病毒因子 ** 微生物的营养和培养基 ** 微生物的新陈代谢 ** 微生物的生长及其控制 ** 微生物的遗传变异和育种 ** 微生物的生态 ** 传染与免疫 ** 微生物的分类和鉴定 *** 分子生物学 遗传物质的分子本质 ** *.* *.**** 基因、基因组和基因组学 *** DNA的生物合成 *** DNA的损伤、修复和突变 *** DNA重组 *** RNA的生物合成 *** 转录后加工 *** 蛋白质的生物合成 *** 多肽链折叠与翻译后加工 *** 原核生物基因表达的调控 *** 真核生物基因表达的调控 *** 分子生物学方法 *** 遗传学 遗传的细胞学基础 ** *.* *.**** 孟德尔式遗传分析 *** 连锁遗传分析 *** 真核生物的遗传分析 *** 细菌的遗传分析 *** 病毒的遗传分析 *** 数量性状遗传分析 *** 核外遗传分析 *** 转座因子的遗传分析 *** 染色体畸变的遗传分析 *** 基因突变与DNA损伤修复 *** 进化生物学 生命及其在地球上的起源 * *.* *.**** 生物发展史 *** 生物的微观进化 *** 物种与物种的形成 *** 生物的宏观进化 *** 进化理论及其证据 *** 分子进化和分子系统学 *** 人类起源与进化 *** 生态学 有机体与环境 * *.* *.**** 种群生态学 *** 群落生态学 *** 生态系统生态学 *** 应用生态学 *** 生态学实验 *** 生物行为学 动物行为学的基本概念 ** *.* *.**** 动物行为学的研究方法 *** 觅食行为 *** 防御行为 *** 战斗行为 *** 生殖行为 *** 领地行为 *** 时空行为 *** 节律行为 *** 通讯行为 *** 社会行为 *** 学习行为 *** 生物信息学 分子生物学数据库 * *.* *.**** 序列比对 *** 核酸序列分析 *** 基因组功能注释分析 *** 蛋白质序列信息分析 *** 蛋白质结构分析 *** 生物信息学与人类复杂疾病 合计（*.* 奥赛教学资源（三年）) **.**.*.*.*. 信息系统安全投资概算分表表** *信息系统安全投资概算分表（万元）序号 服务名 说明 单位 数量 单价 金额* 数据库审计与配置加固 结合工具检测和人工安全审查方式来挖掘数据库系统的脆弱性和安全性问题，主要评估系统安全漏洞、安全配置不正确带来的安全威胁以及由于系统账号、权限等配置不严谨而产生的安全风险。帮助用户及早发现数据库系统存在的风险，避免造成敏感信息泄漏的后果。提供数据库安全加固建议，包括最大程度降低数据库系统（SQL Server，Oracle等）本身的漏洞风险、纠正数据库系统使用中构成安全威胁的错误策略、加强数据库系统账号、密钥、权限等带有安全风险的配置，从整体上提升数据库系统的安全性。 套 * * ** 日志审计 *) 应在网络边界、重要网络节点进行安全审计，审计覆盖到每个用户，对重要的用户行为和重要 安全事件进行审计；*) 审计记录应包括事件的日期和时间、用户、事件类型、事件是否成功及其他与审计相关的信息；*) 应对审计记录进行保护，定期备份，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等。*) 应能对远程访问的用户行为、访问互联网的用户行为等单独进行行为审计和数据分析。 套 * * ** 安全加固 云主机安全配置核查：针对云主机系统进行配置核查，覆盖系统管理方面和安全加强方面的问题，用于识别由于系统管理员本身的管理不善而带来的安全性问题 套 * * * 通过对云主机进行检查和扫描，掌控服务器当前存在的安全问题。通过对系统层漏洞检测结果的分析，对在检测中发现的系统安全问题进行安全加固，提高系统的整体安全性能。对云主机进行清理、加固和配置，确保服务器无高风险漏洞且符合等级保护的基本要求。 针对Apache/IIS/Tomcat/Weblogic等Web应用服务器（中间件），从协议安全、交易完整性、数据完整性等方面进行识别和评估，评估脆弱性和风险，并提供配置加固与优化建议。 漏洞扫描 针对云主机系统进行漏洞扫描、端口扫描、弱口令扫描等，覆盖系统的补丁、服务的开放性及安全研究机构发现的系统问题等，发现系统本身的各种问题。 套 * *.* *.*合计（*.* 信息系统安全） *.*系统集成与培训费用 *.*万元二、培训计划（一）系统平台操作培训面向福州格致中学管理人员、教师和家长，不少于*场。（二）系统操作管理培训面向福州格致中学信息中心工作人员，不少于*场。三、培训方式（一）现场培训现场培训是在现场安装调试相关设备和系统时，相关技术人员在现场观看和学习，并给予适当实际操作机会，针对本项目的特点和应用系统维护要求作相应的讲解，对相关技术人员产生的问题随即解答并直到相关人员学会为止，具有很强的实践和交互性。这种方式的培训在所有设备的安装和调试中都将积极予以实现。（二）授课培训授课培训一般提供较为系统的理论学习，并根据不同课程辅以实验环境下的实际操作，学习过程中还提供完备的学习资料，是正规培训主要采用的方式。为使培训收到良好的效果，应针对不同水平需求的人员因材施教。（三）日常交流在项目执行过程中，设立网上信息交流和培训社区，并经常与用户交流工作经验和存在的问题。四、培训内容在实施前进行系统及产品培训，以便对系统有详细了解；在建设过程中进行安装培训，以达到能够独立进行系统安装及维护；在工程结束后进行应用培训，使他们能够熟练掌握系统在各种应用环境中的使用。培训内容包括安装配置、日常使用维持、一般故障诊断和修复等内容，具体如下：？ 系统的体系结构及相关技术；？ 系统的安装调试、系统性能特点、参数设置；？ 系统维护、系统常见故障分析；？ 系统管理员和用户培训。培训的内容能达到：？ 熟悉整个系统的硬件和软件结构、系统的配置；？ 熟练掌握系统基本组成及原理；？ 熟练掌握系统的操作与运行管理；？ 熟练掌握权限、用户配置等系统管理；？ 熟练掌握系统的安装、检测、维护；？ 熟练掌握排除故障的基本技术。 | ******* |
二、申请人的资格要求：
*.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；
*.本项目的特定资格要求：
包*
(*)明细：单位负责人授权书（若有） 描述：纸质投标文件正本中的本授权书（若有）应为原件。电子投标文件中的本授权书（若有）应为原件的扫描件（即法定代表人签字或盖章和投标人代表签字并加盖投标人公章原件的扫描件）。
(*)明细：具备履行合同所必需设备和专业技术能力专项证明材料 描述：提交“具备履行合同所必须设备和专业技术能力的书面声明函”。
(*)明细：强制认证 描述：投标人所投产品国家若有其他强制性要求或认证的（如*C认证、节能清单产品、进口产品管理、信息安全产品管理等），必须提供相关的有效证明文件或证书。
（如项目接受联合体投标，对联合体应提出相关资格要求；如属于特定行业项目,供应商应当具备特定行业法定准入要求。)
三、采购项目需要落实的政府采购政策
进口产品，适用于（无）。节能产品，适用于（包*），按财库〔****〕**号节能产品政府采购品目清单执行。环境标志产品，适用于（包*），按财库〔****〕**号环境标志产品政府采购品目清单执行。信息安全产品，适用于（包*）。小型、微型企业符合财政部、工信部文件（财库〔****〕**号），适用于（包*）。监狱企业，适用于（包*）。促进残疾人就业 ，适用于（包*）。信用记录，适用于（包*），按照下列规定执行：（*）投标人应在（填写招标文件要求的截止时点）前分别通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）查询并打印相应的信用记录（以下简称：“投标人提供的查询结果”），投标人提供的查询结果应为其通过上述网站获取的信用信息查询结果原始页面的打印件（或截图）。（*）查询结果的审查：①由资格审查小组通过上述网站查询并打印投标人信用记录（以下简称：“资格审查小组的查询结果”）。②投标人提供的查询结果与资格审查小组的查询结果不一致的，以资格审查小组的查询结果为准。③因上述网站原因导致资格审查小组无法查询投标人信用记录的（资格审查小组应将通过上述网站查询投标人信用记录时的原始页面打印后随采购文件一并存档），以投标人提供的查询结果为准。④查询结果存在投标人应被拒绝参与政府采购活动相关信息的，其资格审查不合格。
四、获取招标文件
时间：****-**-** **:**至****-**-** **:**（提供期限自本公告发布之日起不得少于*个工作日），每天上午**:**:**至**:**:**，下午**:**:**至**:**:**（北京时间，法定节假日除外)
地点：招标文件随同本项目招标公告一并发布；投标人应先在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目下载招标文件(请根据项目所在地，登录对应的(省本级/市级/区县)）福建省政府采购网上公开信息系统操作)，否则投标将被拒绝。
方式：在线获取
售价：免费
五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
****-**-** **:**（北京时间）（自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止，不得少于**日）
地点：
六、公告期限
自本公告发布之日起*个工作日。
七、其他补充事宜
/
八、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。
*.采购人信息
名 称：福建省福州格致中学
地 址：福州市鼓楼区法海路**号
联系方式：***********
*.采购代理机构信息（如有）
名 称：福建广睿达建设工程管理有限公司
地 址：福州市鼓楼区华林路***号轻安大厦**层整层
联系方式：***********
*.项目联系方式
项目联系人：张烨清
电 话：***********
网址：zfcg.czt.fujian.gov.cn
开户名：福建广睿达建设工程管理有限公司
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