来安中学智慧?\板采购与安装项目更正公告*

一、项目基本情况

原公告的采购项目编号：czlacg******-***

原公告的采购项目名称：来安中学智慧?\板采购与安装项目

首次公告日期：****年*月**日

二、更正信息

更正事项：采购文件

更正内容：

*、问：** 、▲支持自定义前置“设置” 按键，通过自定义设置实现前置面板功能按键一键启用任一全局小工具（批注、截屏、计时、放大镜）、快捷开关（节能模式、自动亮度模式）。

前置面板按键的功能各个厂家也各不相同，有的是通过小工具来调用快捷设置，有的是通过前置面板的方式来实现，实现方式不同不代表不能实现相同的功能，综上所述，我单位市场调研发现，目前市面上能够满足此条参数要求智慧黑板有且仅有希沃品牌一家，行业内其他任何品牌均不能满足此参数要求。为打造公平、公正的招投标环境，建议修改参数，可以让更多优秀的品牌参与竞争。

答：此条参数已修改，请各投标人自行查看更正公告*。

*、问：** 、▲整机支持蓝牙 Bluetooth *.* 标准， Wi- Fi 及 AP热点支持频段*.*GHz/*GHz。Wi-Fi 和AP热点工作距离≥ **m 。Wi-Fi制式支持 ***.**a/b/g/n/ac/ax ；支持 Wi-Fi* 版本。

首先蓝牙模块在目前教学中大多是蓝牙 *.* 以上标准即可满足现行要求，配置 *.* 版本已经远远超过基本需求，属于富余功能，并且规定了蓝牙的固件版本号 HCI**.**/LMP**.**，实在是存在控标嫌疑，而且 *.* 版本还并未大规模在厂家产品中全部配置使用。

其次，“Wi-Fi 制式支持 IEEE ***.** a/b/g/n/ac/ax；支持版本 Wi-Fi*”，Wifi* 也就是 IEEE ***.**.ax，目前在现行教学课堂中并未全面普遍使用此种协议，其在产品大规模应用也就今年，而很多学校的设备都是早几年采购的设备，目前这些设备运行稳定，产品成熟，一般配置的都是wifi* 或者 wifi* 制式，也就是 ***.**.n/ac，此协议完全满足现行教学需求，而 WiFi* 制式还并未大规模在厂家产品中全部配置使用，存在很明显控标嫌疑与倾向性。

最后此条参数在希沃的检测报告找到原版，行业内其他任何品牌均不能满足此参数要求。为打造公平、公正的招投标环境，建议修改参数，可以让更多优秀的品牌参与竞争。

答：本次招标无此条参数“规定了蓝牙的固件版本号 HCI**.**/LMP**.**”，经查询满足上述要求的供应商至少三家以上，如大华、艾博德、北京文香、视隆、海康威视等，不存在倾向性及唯一性。故按原招标文件执行。

*、问：** 、▲整机教学桌面中的文件管理，支持同时显示本地磁盘、移动类存储设备、学校资源库、教师个人云空间的文件资源。（提供具有 CNAS 标识的检测报告）。

以上参数内容，属于软件设计的文件管理类型，各品牌智慧黑板在此类应用的设计界面会有所区别，此条参数不应作为核心功能要求，具有明显的偏向性。

答：此条参数已删除，请各投标人自行查看更正公告*。

*、问：交互评价系统-全部参数*-*条参数。

以上参数要求行业内只有希沃品牌的班级优化大师可以满足，去年新华社曾报道“教育部三令五申，禁止学校、教师对学生成绩进行排名，也明确要求教师不得公开学生成绩和排名。”此是违反相关法律法规的，官媒已经给予报道，为何本次招标仍进行采购？

答：招标文件第四章一、采购内容及技术参数要求中交互评价系统参数-*、教师可对学生进行多维度综合素质评价，支持自定义点评标签类别及点评内容，可根据学校实际需求量身制定点评量表，对学生进行多维度量化评价。*、移动端支持教师/家长双重身份无缝切换，软件内可直接切换账户类型，无需安装多个APP应用或退出账号重新登录。*、系统支持通过教师日常点评数据及专业心理测试，对学生能力进行分析，分析维度包括专注力、行为习惯、理解力、探索性、表达能力、组织能力等，并对各个能力维度进行能力解释、得分量化、潜力分析。*、支持教师与其他教师及家长进行文字、语音、图片交流，且教师可设置免打扰时间段，非工作时间内消息不会发生提醒。*、支持考勤功能，可对学生的出勤、迟到、缺勤、请假状态进行记录，并支持查看课堂考勤统计报表，可详细查看班级考勤概览数据。以上参数已删除，请各投标人自行查看更正公告*。交互评价系统仅用于教师内部教学使用，不对外公开，方便教师及时掌握非义务教育阶段学生的学习情况，更好的进行针对性教学，故按原招标文件执行。