*月*日，学校****年本科教育教学大会暨本科教育教学审核评估工作动员部署会在茶山校区旭光厅召开，启动部署新一轮本科教育教学审核评估工作，加快建设高质量本科教育教学体系，助力学校“双一流”创建。校党委书记金焕民主持会议并作总结发言，校长李校堃出席会议并讲话。

金焕民指出，学校党委始终坚持“学生是本、教学是根”的理念，始终把教育教学工作放在办学治校的核心地位，把教育质量作为评价办学水平的首要标准。审核评估既是贯彻落实新时代教育评价改革方案的重要举措，也是学校找问题、补短板、促发展，提升教育质量，推动内涵发展的重要契机。

金焕民强调，一是要提高政治站位，把牢办学方向，全面落实立德树人的根本任务。高校的根本任务是立德树人，立德树人的重要途径是教育教学，要深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，切实落实“以本为本”“四个回归”，把教育教学作为最基础、最根本工作，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二是坚持质量文化，抓好内涵建设，以钉钉子精神推动教育教学再上新台阶。牢牢把握医学高等教育面临的新形势、新要求、新挑战，加快推进教育教学改革，建强专业、课程、教材、师资以及实践等本科教育教学核心要素，深化协同育人，以数字化赋能复合型创新人才培养，走好特色强校之路。三是加强统筹领导，抓实责任担当，系统推进审核评估落实落细。坚持问题导向，数据说话，实事求是，先立后破。明确职责任务，团结协助，以饱满的激情、高昂的斗志，全力以赴做好审核评估工作，共同聚力本科教育教学内涵式发展，以生为本，以本为本，全面提升人才培养质量。

李校堃充分肯定了学校近年来始终贯彻高质量发展主线，以立德树人为根本，深化教育教学改革，创新人才培养模式，完善质量保障体系等教育教学方面方面的喜人成绩。

李校堃指出，高质量开展审核评估是加快人才培养、支撑学科创新发展、服务一流大学建设的基础。他强调，要依托教育部新一轮本科教育教学审核评估，紧扣高质量发展这一重要主线，形成医教协同、产教融合、科教融汇“三教协同”育人合力，全面提升人才自主培养能力。一是要强化立德树人使命担当。强化思想引领，提升育人实效，保持育人初心，充分调动各方力量和资源，使思政课教学更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，把立德树人转化为内心不变的信念，把崇高师德内化为永恒的价值追求。二是要坚定本科教育中心地位。凝聚本科教育是立校之本、强校之基的共识，推动专业能力矩阵和核心课程体系建设，优化教育链，激活创新链，服务产业链，推动本科教育改革创新。三是发挥审核评估以评促强作用。各单位要对照评估指标体系，对标对表制定详细的推进方案，真正把自评自建作为一次提高本科教育教学质量的宝贵机会，推动学校本科教育教学再上新台阶，早日争创“双一流”建设奋斗目标。

副校长朱雪波作了题为《凝心聚力 高水平推进本科教育教学审核评估工作》的报告。她回顾了上一轮学校审核评估的总体情况，重点围绕教育部新一轮审核评估的指标体系，从指导思想、总体目标、基本原则、主要内容、工作分工、进度安排等六个方面详细介绍了学校审核评估工作方案的具体内容。她强调，全校上下要充分认识、高度重视审核评估迎评促建工作，认真学习审核评估指导意见和工作方案，深刻领会审核评估的思想理念和内涵要求，准确把握评估导向、内涵、类型、方法和功能的新变化，科学部署，强化落实，确保审核评估评建工作有序推进，以高质量本科教育教学体系助力学校“双一流”建设。

药学院、检验医学院（生命科学学院）、公共卫生学院、马克思主义学院、学生工作处、教务处等相关学院、部门代表负责人作审核评估表态发言。

浙江省教育厅高等教育处二级调研员王国银作题为《坚持问题导向 强化质量保障 加快建设高质量医学本科教育体系》的专题报告。他指出，新一轮审核评估是新时代推进本科高校高质量发展的重要举措，强调落实“立德树人”的根本任务和教育的“四个服务”。学校要准确把握新一轮审核评估的精髓要义，充分认识新一轮审核评估的新变化，坚持问题导向，建立持续改进的质量提升机制，加快学校高质量发展。

浙江大学本科生院院长张光新作题为《坚持以评促建、以评促改、以评促强，为推动本科教育高质量发展绵绵用力、不缀前行》的专题报告，从迎评工作和正式审核评估两个阶段分享了学校的工作做法和宝贵经验。他指出，本科教育要凝练学校立德树人优势特色，突出为党育人，为国育才的使命担当；要统一思想，凝心聚力，从“大处着眼，小处着手”，在工作中自我剖析、相互借鉴，整体提升本科教育质量。

校领导班子成员，中层干部，校教学工作委员会委员、教学督导组成员，各学院教学办主任，各专业负责人，学院教研室主任、高级职称教师代表；附属医院、教学医院代表等参加会议。

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