| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | 东北石油大学地球科学实验中心设备采购A | ||
| 品目 | |||
| 采购单位 | 东北石油大学 | ||
| 行政区域 | 大庆市 | 公告时间 | ****年**月**日 **:** |
| 评审专家名单 | 闫超 乐建君 孔凡臣 于彦华 任长江 | ||
| 总中标金额 | ￥***.****** 万元（人民币） | ||
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 李欣屿 | ||
| 项目联系电话 | ******* | ||
| 采购单位 | 东北石油大学 | ||
| 采购单位地址 | 东北石油大学 | ||
| 采购单位联系方式 | *********** | ||
| 代理机构名称 | 黑龙江省大庆市公共资源交易中心 | ||
| 代理机构地址 | 大庆市行政服务中心三楼采购中心 | ||
| 代理机构联系方式 | ****-******* | ||
| 序号 | 货物名称 | 品牌 | 规格型号 | 单位 | 数量 | 单价 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| * | 数码金相显微镜互动教学系统* | 麦克奥迪 | 规格型号：MV***MET-i 参数： 一、硬件配置满足以下要求 *.观察筒：**°倾斜的铰链式镜筒，瞳距调节范围**mm～**mm； *.目镜：高眼点设计的WE**X/**目镜，可以安装测量和计算用的分划板。目镜筒锁紧螺丝钉可将目镜固定，避免使用不当造成损毁或者丢失； *.物镜: 长工作距离平场金相物镜： *X/*.** 工作距离**.*mm； **X/*.** 工作距离**.*mm； **X/*.*W(弹簧) 工作距离*.*mm； **X/*.**W(弹簧) 工作距离*.*mm； *.载物台：标配固定载物台面积：***×***（mm*），配置高度可调试样压片，水滴型金属载物台板，可满足不同尺寸大小标本的观察要求； *.反射照明：采用内置**V/*W LED照明系统，外置开关电源； *.提供透射照明，标配*W，LED光源，具备透射观察功能。 *.镜体为无铅光学材质； *.防霉设计：防霉结构设计及加工过程的防霉处理，确保高温高湿环境下产品使用性能的稳定性，并延长设备的使用寿命； *.数字内置一体化观察系统，*/*逐行扫描数字图像传感器，***万纯物理像素，高分辨率实时显示，保证输出图像色彩不能失真，最大传输速率可达**帧/秒；拍照****万像素；显示装置与设备均可全无线连接，实时展现优质图像。一体化单一外置DC供电插口及标准网络接口，同时也可以连接电脑观察。 二、智慧图像分析与互动教学软件系统 *.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式与教师端进行信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动； *.跨平台解决方案：同时支持Android、IOS、Windows等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、弧线等全部二维图形信息； *.学生终端通过无线的方式与智能终端进行连接成像，汇聚到教师端控制系统； *.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品二维长度数值、自动寻边测量样品面积； *.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可通过系统进行微观实验和宏观实验，并进行实时交流； *.微观实验和宏观实验可进行实施评价并进行实验等级评定，可模拟*+X教学互动； *.系统使用及更新：用户可通过外网下载APP，并实时进行厂商最新程序的更新； *.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端； *.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像； **.可以显示所有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单； **.可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单； **.单击任意学生端图像窗口，则该学生图像就会处于选中状态，此时用户就可以进行相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小； **.点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口，用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单； **.教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的图像传输到所有学生端进行图像教学； **.RGB调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像RGB参数调整记忆功能。能够设置多组不同的RGB色彩参数，下堂课，无需调整，一键还原，成像支持消除眩光的 HDR（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强； **.拍照录像功能：拍摄（手动/自动）； **.分组管理：一个界面可以显示*×*,*×*或者全部微观图像、宏观图像和教学求助； **.高清预览：可以对细节进行全分辨率观察； **.图像对比：双屏图像对比和四屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比； **.三种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助四个通道。四通道之间可一键切换。 三、配置满足以下要求 *.硬件系统； *.图像分析软件系统。 |
套 | ** | ***** |
| * | 数码金相显微镜互动教学系统* | 麦克奥迪 | 规格型号：AE****MET 参数： 一、硬件配置满足以下要求 *.观察筒：三目**°倾斜，可***°自由旋转。高眼点，大视野**X/**mm，双目屈光度可调； *.进口高清色芯片；静态****万像素、动态分辨率****P。Wifi无线传输，可以连接不同的智能终端（平板或智能手机），显示装置与设备均可全无线连接，实时展现优质图像。一体化单一外置DC供电插口及标准网络接口，同时也可以连接电脑观察； *.无限远平场明暗场物镜，超长工作距离: *X/N.A.*.**，工作距离**.*mm； **X/N.A.*.**，工作距离**.*mm； **X/N.A.*.*，工作距离*.*mm； **X/N.A.*.**，工作距离*.*mm； *.偏光观察：偏光观察时，带起偏器和检偏器。 *.载物台：可水平方向***度活动手柄设计更加符合人体工程学使用，满足不同臂长的用户，而非垂直固定的移动手柄；硬膜涂层三层机械移动载物台***mm×***mm，移动范围**mm×**mm；左手操作的五孔物镜转换器，带钢球精确定位设计； *.通过对Z轴的控制轻松实现三维图像的采集，精确的三维测量和分析； *.最高可对样品进行***层大范围扫描，最高量测精度*.*um。可对样品进行**秒内快速建模及**秒内精细建模，非接触式的获取样品的三维表面图； *.软件控制设备的开关、Z轴对焦、光源亮度、节能模式及亮度记忆模式的关闭调节； *.暗场切换为明场观察时，防强光设计，瞬间亮度逐渐增加，保护使用者不受强光刺激； **.智能感应模式，机身红外感应用户身位，当用户离开**分钟后，自动熄灭电源；用户返回时，机器自动逐渐增亮灯泡；灯箱后置，灯泡中心可调，卤素灯**V/**W； **.机身带绿色LED光标实时指示灯泡亮度； **.卤素灯和LED照明模块可以直接互换。 二、智慧图像分析与互动教学软件系统 *.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式与教师端进行信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动； *.跨平台解决方案：同时支持Android、IOS、Windows等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、弧线等全部二维图形信息； *.学生终端通过无线的方式与智能终端进行连接成像，汇聚到教师端控制系统； *.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品二维长度数值、自动寻边测量样品面积； *.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可通过系统进行微观实验和宏观实验，并进行实时交流； *.微观实验和宏观实验可进行实施评价并进行实验等级评定，可模拟*+X教学互动； *.系统使用及更新：用户可通过外网下载APP，并实时进行厂商最新程序的更新； *.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端； *.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像； **.可以显示所有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单； **.可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单； **.单击任意学生端图像窗口，则该学生图像就会处于选中状态，此时用户就可以进行相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小； **.点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口，用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单； **.教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的图像传输到所有学生端进行图像教学； **.RGB调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像RGB参数调整记忆功能。能够设置多组不同的RGB色彩参数，下堂课，无需调整，一键还原，成像支持消除眩光的 HDR（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强； **.拍照录像功能：拍摄（手动/自动）； **.分组管理：一个界面可以显示*×*,*×*或者全部微观图像、宏观图像和教学求助； **.高清预览：可以对细节进行全分辨率观察； **.图像对比：双屏图像对比和四屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比； **.三种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助四个通道。四通道之间可一键切换。 三、配置满足以下要求 *.硬件系统； *.图像分析软件系统。 |
套 | ** | ***** |
| * | 数码偏光显微镜互动教学系统 | 麦克奥迪 | 规格型号：PantheraTEC-POL(I) 参数： 一、硬件满足以下要求 *.人机工程学设计的镜体，双目**°倾斜。WF**×视场**mm； *.物镜：无应力偏光物镜*X、**X、**X、**X；采用无铅玻璃，多层宽带镀膜。高分辨率、高衬度、超低色散、超平场； *.镜体功能：包含数字透射偏光，透射光明场、单偏光、正交偏光、锥光等功能； *.模块中间化，模块化*孔转换器，模块化载物台尺寸：*寸×*寸（正方形），有X,Y向移动功能（移动行程***mm×***mm），便携安装及拓展性好； *.可选电动转换器，可从软件、框架按钮或控制器调整方法进行选择； *.*孔可安明场、偏光物镜位置，*孔可对中明场，LED环绕指示，配合照明管理系统实现智能光强调整，Z轴可选电动； *.中间体：内置中心可调的勃氏镜； *.调焦机构：粗微同轴调焦手轮，微调*.*mm/转，格值*.***mm粗动松紧可调，工作台上限位置可用镜臂中的滚花螺钉调节；并通过锁紧手轮来限位。微调机构空回*.***mm； *.补偿器：补偿器λ、补偿器λ/*、石英楔插片； **.光源：适于***V电源供电，卤素灯和LED 灯可切换，亮度可调。具备照明管理系统，智能调光手轮配合LED物镜转换器以及照明器，记忆每种物镜的照明亮度； **.数字内置一体化观察系统，*/*逐行扫描数字图像传感器，***万纯物理像素,高分辨率实时显示，保证输出图像色彩不能失真，最大传输速率可达**帧/秒；拍照****万像素； **.采用LED照明指示灯，长寿命节能照明，能够显示仪器的各种工作状态，如：工作或是休眠、光源亮度等信息； **. LED光源与卤素灯光源可互换，满足不同照明需求； **.采用多功能旋转手轮可控制设备，双击休眠、单击返回工作。 二、图像分析与互动系统软件满足以下要求 *.整个系统采用全无线架构，简洁、高速、稳定；学生智能终端通过无线传输的方式获取微观图像及宏观实验图像，学生智能终端通过无线传输方式与教师端进行信息交互。系统可实现微观图像、宏观实验、实验报告等多维信息的互动； *.跨平台解决方案：同时支持Android、IOS、Windows等操作系统，通过手机、平板电脑等智能终端即可实现微观互动教学。学生智能终端不受种类、操作系统、品牌的限制，动态、静态下的图像测量，测量数据实时反馈，支持测量点、线、面、角度、弧线等全部二维图形信息； *.学生终端通过无线的方式与智能终端进行连接成像，汇聚到教师端控制系统； *.确保系统在同时满足以下条件的前提下，微图像能实时传输、互动，无延时，可自动水平、垂直、任意方向自动寻边测量样品二维长度数值、自动寻边测量样品面积； *.系统具备：微观实验、宏观实验、教学示范、师生交流等功能模块。用户可通过系统进行微观实验和宏观实验，并进行实时交流； *.图像分析软件可以实现不同类型孔隙自动识别（有机孔、粒间孔、粒内孔、晶间孔、晶间缝、粒间缝及有机缝），并进行定量统计，可以实现在矿物分布图中同时体现有机质及孔隙。 *.观察页岩等岩石样本时，软件可以实现有机-无机孔隙自动识别以及孔隙-裂缝自动识别功能；可以对页岩总面孔率、总孔径分布进行分析功能，以及有机质面积比例统计功能。 *.学生端具备有多种类型、多种操作系统无线智能终端； *.监控通道：主界面可以直接显示教师图像、学生图像； **.可以显示所有学生图像观察窗口，用于实时查看学生端的图像。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端图像窗口上方的标题栏上。在任意学生端图像窗口上点击鼠标右键，将弹出学生图像观察窗口快捷菜单； **.可以显示教师图像观察窗口，用于实时查看本地（教师端）的图像。在观察窗口中点击鼠标右键，将弹出教师图像观察窗口快捷菜单； **.单击任意学生端图像窗口，则该学生图像就会处于选中状态，此时用户就可以进行相关操作。在任意学生端图像窗口中双击鼠标可以使该学生窗口图像充满窗口，（此时点击学生图像左下角的全屏按钮可以全屏显示学生图像）再次双击鼠标则返回原来图像大小； **.点击学生屏幕标签将显示学生屏幕观察窗口，用于实时监控多个学生端电脑屏幕的活动。学生姓名(包括学生座号)显示在每个学生端屏幕窗口上方的标题栏上。在任意学生端屏幕窗口上点击鼠标右键，将弹出学生屏幕观察窗口快捷菜单； **.教学示范：可以将教师端/学生端屏幕的图像传输到所有学生端进行图像教学； **.RGB调整及记忆：进行实时图像的红、绿、蓝颜色调节。具有图像RGB参数调整记忆功能。能够设置多组不同的RGB色彩参数，下堂课，无需调整，一键还原，成像支持消除眩光的 HDR（高动态范围）功能、自动曝光、色彩增强； **.拍照录像功能：拍摄（手动/自动）； **.分组管理：一个界面可以显示*×*,*×*或者全部微观图像、宏观图像和教学求助； **.高清预览：可以对细节进行全分辨率观察； **.图像对比：双屏图像对比和四屏图像对比，可以实现静态图像之间对比或者静态与动态图像间对比； **.三种监控通道模式：主界面直接显示教师图像、微观图像、宏观图像和教学求助四个通道。四通道之间可一键切换。 三、配置满足以下要求 *.硬件系统； *.图像分析软件系统。（包含矿物图像信息自动识别统计模块） |
套 | ** | ***** |
中小企业声明函与残疾人福利性质单位声明函(哈尔滨润晶科技有限公司)
