放假不停学，育人不止步 --德阳市教育局发布加强中小学寒暑假生活育人指导意见
寒 暑 假是学校生活的延续，是一堂生动多彩的实践课，是由书本走向生活的桥梁。近日，为进一步巩固 “双减”成果，践行陶行知“生活即教育”理念，充分利用好寒暑假特殊情景属性，德阳市教育局印发《关于加强中小学寒暑假生活育人工作的指导意见》，以“在生活中感知、在实践中获得、在自主中提升”为策略，充分发挥家校社协同育人“教联体”作用，建立学校主导、家庭主动、社会支持的寒暑假协同育人工作机制，让学生在寒暑假生活学习中放松身心、增强体质、感知社会、体验生活、动手实践、发展兴趣、巩固知识。
一起来看《指导意见》的主要内容 --
学校主导
构建寒暑假生活育人框架体系
统一制定育人方案
结合学校实际、学段特征、育人目标，各学校制定科学合理的寒假生活育人方案，包括作业安排、实践活动、家庭教育指导、支持保障等。 各年级（班级）依据学校方案编制开放性学生学习体验任务清单。
合理优化作业设计
控制作业总量， 将寒暑假作业纳入作业管理范畴， 注重学科统筹；丰富作业类型， 鼓励布置探究性和实践性作业 ，创新设计个性化主题作业； 引导教师针对学生学习情况开展线上答疑 和学习 指导 。
规范开展托管服务
根据 家长切实 需求开展托管服务， 提供 丰富的 体育锻炼、艺术活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等 内容 。 部分有条件的学校 组织有意愿的学生参加 “迎新春”庆典、志愿者服务、社区公益劳动、研学实践等活动。
合理有序开放空间
学校积极创造条件，向学生和家长开放教室、运动场馆、图书馆等场所设施，强化校园场馆设施管理，维护好在校学生安全，做好必要的安防措施及突发情况处置预案。
强化安全教育意识
上好放假前安全教育课，充分利用家长会、微信推送向学生和家长做好温馨提示，牢固树立交通、食品、网络、防火防电防骗防毒等防范安全意识，提高逃生避险、自救互救能力。协同社会和家庭力量， 共同做好学生的安全保障工作 。
积极搭建交流平台
通过家访、短信、致家长一封信等方式，指导家长科学规划 假期生活 ， 及时了解 学生 思想情绪和行踪动向 ；以家庭教育分享会、家长夜校等形式，搭建家长间学习交流平台， 引导家长主动陪伴、科学陪伴，增进节日情、亲友情；传递正确育人观念，防止增加过重学业负担，引导学生坚持规律作息， 培养广泛兴趣，积极参加社会实践。
学生自主、家庭辅助
践行寒 暑 假生活育人实施路径
制定假期计划
结合孩子实际，给寒 暑 假生活来个个性化设计。 如： 制订一个假期生活规划 、一份寒暑假作息时间表、 一 份学习巩固计划、一份阅读书目，一份运动计划，开展一项主题活动、一次研学旅行、一项公益劳动和家庭劳动，完成一次假期生活评价总结等，用小任务激发大动力，让孩子度过一个自律、充实、多彩的假期。
养成良好习惯
假期自由的时间正是培养良好习惯、重塑兴趣爱好的好时机。让孩子 选择有益书籍，每日坚持阅读 ，培养阅读兴趣；保证每天 *小时运动量 ，强健体魄、提高免疫力， 增进 亲子间 、同龄人间 的感情交流 ；主动 承担 一 些 力所能及的 家务活， 如整理房间、洗碗、扫地等 ，锻炼生活能力 。
耐心指导帮助
寒 暑 假期间，没有学校的约束、老师的管理，孩子容易养成不好的习惯，家长应做好孩子的指导者，给孩子当好 “智库”，做好示范表率，引导孩子养好良好生活习惯；发现孩子的兴趣爱好，为下一步发展提供建议。
用心陪伴交流
陪伴是最好的教育。寒 暑 假期间，家长要抽出时间多陪陪孩子，可以是亲子间有质量的沟通交流、疏解心结，也可以是与孩子一起运动、阅读、旅行，增进亲子感情，促进孩子心理健康。
社会支持
搭建寒暑假生活育人多元场景
各级各部门、社会组织 通过发布假期活动指引、举办主题活动和主题讲座等形式，创造更多机会让学生在假期走进身边的 博物馆、文化馆、纪念馆、科技馆、 电影院、 体育场（馆） 、文化广场。鼓励 大学生志愿者、社会专业人士参与假期托管和社会实践活动，增强寒暑假生活育人力量。
