序号

名称

参数

数量

单位

*

智能控制实训装置实训台

智能控制实训装置实训台（*台）：

外部尺寸≥：****×***×****(mm)
材料：钣金加铝合金结构；符合国家相关环保要求；

输入电压：AC *** V±**% ** Hz 三相五线；

容量：＜*.* kVA；

附件：设备附带*个二维码，可扫描二维码登入在线学习系统功能。

智能录播电源屏（*套）：

每台设备配置高清POE侦测摄像头，数量≥*个，像素≥***万，支持扩展SD槽位，支持红外夜视。设备包含电源远程管理，带智能教学系统所有设备电源受教师管理平台管控，教师可查看当前设备供电状态及使用情况。全程录播平台，实现每个学生实训过程按照学生的身份采集录制后自动上传到平台，老师与学生可随时回看、评论、复习，技能大幅提高教学实操效率。

智能电源屏为双工位设计，外部尺寸≥****mmX***mm左右布局对称，允许双人同时操作，依次分布有漏电保护器、熔断器、急停按钮、电源指示、智能上电控制系统(可通过认证卡刷卡取电，同时接受教师端智能系统控制)，交流三相电/单相电输出，直流*-**V可调输出及固定直流输出。

电工模块实训装置（*套）：

可完成电工类实训项目，包括但不限于：

电工模块一：采用开模注塑底盒，面板采用环氧树脂复合材料，表面高清油墨印制，外部尺寸≥***mmX***mm,厚度≥*mm，设有RC串并联选频网络实验电路、戴维南定理/诺顿定理实验电路、RLC串联谐振实验电路、基尔霍夫/叠加定理实验电路、一阶二阶实验电路、双口网络、互易定理实验电路。面板正面印有原理图及符号，反面焊有相应元器件，使用方便、直观、可靠。

电工模块二：采用开模注塑底盒，面板采用环氧树脂复合材料，表面高清油墨印制，外部尺寸≥***mmX***mm,厚度≥*mm，设有仪表量程扩展实验电路、电路状态轨迹的观测实验电路、最大功率传输条件测定实验电路、RC双T选频网络实验电路、电压源与电流源的等效变换实验电路、RLC元件特性及交流电参数的测定实验电路。面板正面印有原理图及符号，反面焊有相应元器件，使用方便、直观、可靠。

电工模块三：采用开模注塑底盒，面板采用环氧树脂复合材料，表面高清油墨印制，外部尺寸≥***mmX***mm,厚度≥*mm，设有灯组（*个**W彩灯）实验电路、电容组、单相电度表、日光灯实验电路。设有互感实验电路（大小互感线圈各一个）、铁芯变压器（**V/***V、**W）一个。

电工模块四：面板采用环氧树脂复合材料，表面高清油墨印制，外部尺寸≥***mmX***mm,厚度≥*mm，设有实验所需的电阻器、电容器、二极管等实验元器件若干和≥*个*-*****.*欧/*W的电阻箱。

电子模块实训装置（*套）：

采用开模注塑底盒，面板采用环氧树脂复合材料，表面高清油墨印制，外部尺寸≥***mmX***mm,厚度≥*mm，包括模拟电路试验区、数字电路试验区，可完成实训项目电子类所需的所有元器件，包括但不限于：二极管、三极管、电阻、电位器、放大电路、集成运放、可控硅、逻辑门芯片、*段式数码管、高集成插座等。

PLC主机模块实训装置（*套）：

采用开模注塑底盒，面板采用环氧树脂复合材料，表面高清油墨印制,外部尺寸≥***mmX***mm,厚度≥*mm，主机类型：FX*U-**MR，电源电压: ***–*** V AC。输入点数≥: ** 点。输出点数≥: ** 点。输出类型: 继电器。耗电量≤: **W。电源独立开关控制，所有IO引出到面板专用安全端子。

PLC模拟控制对象模块实训装置（*套）：

采用开模注塑底盒，外部尺寸≥***mmX***mm,面板采用环氧树脂复合材料，厚度≥*mm，至少包括流水灯、交通灯、数码管、基本指令等模块化实验组件，所有IO引出到面板专用安全端子。

电工万用板实训装置（*块）：

采用钣金数控冲孔，静电喷塑工艺，厚度≥*.*mm,外部尺寸≥***mmX***mm横竖搭配孔位布局，单孔尺寸≥****mm,万用板两侧带拉手，方便挂放于实训屏。万用板配套能完成所电工实训项目的低压元件，包括但不限于空气开关≥*只、熔断器≥*只，交流接触器≥*只、辅助触头≥*只、热继电器≥*只、时间继电器≥*只、开关按钮≥*只，指示灯≥*只，接线端子≥**只等，所有元器件采用国内知名品牌。

电子万用板实训装置（*块）：

采用可拼接电子面包板，外部尺寸≥***mm****mm，标准孔距设计，元器件免焊接，可反复重用，电子万用板配套完成所有电子实训项目的电子元件，包括但不限于电阻、电容、二极管、三极管等。

电工电子故障模块实训装置（*套）：

采用开模注塑底盒，外部尺寸≥***mmX***mm,具有模拟三相异步电机正反转线路/模拟直流稳压电源线路故障，配套教师智能故障考核系统，可完成三相异步电动机故障/直流稳压电源故障检修。

智能考核系统（*套）：

实训台智能管理系统分为教师端(windows系统软件)、设备端(嵌入式软硬件，安装于实训台上)、无线组网设备三部分组成，教师端与设备端能够组成局域网，进行考核。

智能管理系统教师端必须支持最新windows **及以上。

智能管理系统设备端采用高清晰液晶显示屏，图像与文字显示真实，中文菜单操作界面，人机交互友好。开机启动提示厂家信息，采用矩阵按键操作，简单方便。

智能管理系统教师端包含资源中心，设备相关的各种资源(包括视频、文档、动画等)，能够一键开启，方便教师授课。

为增强教师端控制系统安全性与便捷性，必须支持多种账号认证方式登录，

最少支持以下方式:

无接触认证方式，必须支持身份证无接触读取认证，只有提前录入系统的身份证才能够登录系统。即能够提高系统安全性也能够在用户名密码遗忘时做为备份登录，进入系统后重置密码。

账号与密码登录，支持提前录入系统的账号与密码完成登录，登录系统后密码可修改。

设备端支持独立工作(脱离教师端)，老师与学生有独立界面，老师通过密码进入教师界面出题，学生在普通界面答题。

设备的试题可根据要求进行编辑，故障等级分为初级、中级、高级，可设定不同等级的考核内容进行考核。

可以任意控制每个设备的学生操作允许与否。

可任意编辑试题、试题存盘，任意设置答题限时时间。

能随时收卷、阅卷，能对学生的考试情况和考试成绩进行统计，帮助教师准确、全面地了解学生对各课程内容的掌握情况。

电工电子实物元件示教装置（*套）：

用于低压电工元器件识别与认知，包括：漏电保护器≥*只、熔断器≥*只、交流接触器≥*只、热继电器≥*只、变压器≥*只、时间继电器≥*只、点动按钮≥*个等。

用于常用电子元件识别与认知，包括：直插及贴片两种规格的电阻≥*个、电容≥*个、二极管≥*个、三极管≥*个、场效应管≥*个、集成芯片≥*个等。

实训电机（*套）：

尺寸≥***mmX***mmX***mm，三相交流异步电机与三相双速异步电机各一台，电压等级：***V，额定功率≥***W，额定电流≥*.*A，额定转速≥****R/MIN，绝缘强度：B级，三角形/星型连接，采用香蕉端子引出接线。

实训导线（*套）：

采用*mm和*mm两种规格可叠插安全导线，数量≥**条，满足电工和电子挂板接线实训要求。

配套工具（*套）：

大十字螺丝刀≥*把、小十字螺丝刀≥*把、大一字螺丝刀≥*把、小十字螺丝刀≥*把、尖嘴钳≥*个、剥线钳≥*个、斜口钳≥*个、万用表≥*台。

编程软件（*套）：

提供PLC程序编写及编程软件。提供仿真软件。提供程序示例。提供组态工控软件。组成*：N工控局域网。提供组态源代码。用于PLC程序编写及下载软件

编程电缆（*条）：

接口：USB-圆口八针，用于PLC程序的下载

实验说明书（*套）：

供货时提供实验指导书、指导学生实训(纸质及电子文档)包含所有实训项目的实训步骤及调试方法

实验室专用方凳（*张）：

尺寸:≥***×***×***(mm）凳面:采用工程塑料注塑成型。凳身:尺寸**×**×*.*方管焊接成型，酸洗磷化后喷塑。脚垫:ABS工程塑料脚垫

**

套

*

理实一体化实训台

六工位理实一体化实训台配Z字形凳，整教室**工位总计配置**台，实训台尺寸≥*************mm,台面采用≥**mm抗倍特板，台面边缘用同质材料板双层加厚至≥**mm，由专业生产厂家用CNC机械加工而成。台身主体背板、吊板及所有板材均采用高品质*.*mm +/- *.**mm的镀锌钢板，拉力強度>***N/mm*,表面均经静电及磷化处理，环氧树脂喷涂厚度≥**um。门铰：采用“DTC”***度阻尼铰链。自闭式，与柜体面水平角度度时，柜门即可自行关闭，弹性好，外形美观，使用过程中无噪音，可开关十万次，达到国际五金行业标准，使用寿命长。每张实训台预留六个显示屏位置，显示屏可采用嵌入式安装，带一键自动升降功能，既可做为理论学习桌使用，也可做为PLC编程操作使用。

**

套

*

模块储物柜

配套*台实训储物柜，尺寸≥****mmX***mmX****mm，用于放置备用电气元件实验实训装置模块等。

*

台

*

智能软件管理系统

智能软件管理系统包含监控管理及电源管理，能接入并查看所有学生端摄像头信号，并支持对实训台电源的综合管控。

完成RTSP流实时获取、分析、保存功能，具有多通道切换，支持*、*、*、*、**、**、**通道切换显示。

系统支持一键全屏与退出，一键截图保存至智能化教师管理系统图片资源目录。支持设备列表显示，树形菜单显示当前在网设备。

具有设备自动重连功能，能够实时侦测设备在线状态，通过设备列表显示，并能够在上线后自动进入连接状态。

实时查看所有实训台上电状态并远程控制电源台上下电。

硬件最低要求：*U标准机架式，*盘位，ATX电源，支持满配**T

*个HDMI接口，*个VGA接口,可支持*K+****P 或 双*K输出；

*个RJ** **M/***M/****Mbps 网口

*个USB*.*接口、*个USB*.*接口

*个eSATA接口

支持RAID*、RAID*、RAID*、RAID*、RAID**，支持全局热备盘

报警IO接口：**路报警输入，*路报警输出

串行接口：*路全双工***接口，*路标准RS-***接口

系统参数：

输入带宽：***Mbps

输出带宽：***Mbps

接入能力：**路H.***、H.***格式高清码流接入

解码能力：最大支持**×****P解码

网络标准：IEEE ***. IEEE ***.*u、IEEE ***.*ab、IEEE ***.*x ；

端口：**个**/***M自适应RJ**端口；

*个**/***/****M自适应 RJ**端口。

服务器机柜：不低于*.*米 豪华加厚宽*** 深**** **U。

*

个

*

人工智能示教平台(教师演示)

示教平台包括移动桌、智能示教系统等组成。平台外观尺寸≥***mm* ***mm *****mm。桌体采用优质冷轧钢板；静电喷塑工艺，表面经耐酸碱EPOXY粉末烤漆处理，喷涂厚度为***微米以上。表面硬度附着力、耐腐蚀性符合国家GB/T****-***X标准。钣金生产经过高精度数控设备冲孔、折弯、焊接及打磨，以保证设备各项尺寸的精确性。底盘可在狭小的空间移动，配*个静音防缠绕脚轮；立柱使用高强度铝合金 可扩展储物托盘、储物篮等配件。

一、智能示教系统

（*）主控屏：采用高清液晶全彩显示，尺寸≥**.*寸，内嵌式安装，支持多点触摸，分辨率不低于*********P。

（*）三大功能模块：

视频录播：教师可通过*K高清电子云镜，实时演示并录制操作示范，支持多倍自动变焦及手动变焦功能，录制的视频专用路径存放，支持系统内播放或远程投屏。

教学直播：支持教师演示操作实时视频、音频信号投屏到教学一体机或类似设备，完成操作实时教学。

教学点评：针对当前演示操作视频界面，直接圈点、批注并保存该点评文件，分享给学生学习。

（*）摄像系统支持要求：

*.主要材质为铝合金ADC**，采用压铸成型，硬度HRB**°-**°。

*.产品表面烤白色液体光面漆，所有利边及排渣口需打磨平整、圆滑，表面不得有压伤、气泡、杂质、露底，缺料、刮痕等不良现象。

*.未注倒圆角R*.*。

*.采用一体化、模块化设计，方便扩充功能组件，方便安装、使用，维护。

*.立柱采用铝合金结构，前后两面开有T型槽，全车整体白色，美观简洁。

*.车体转臂水平***度旋转，垂直**度调节，万向臂托架可对接多种摄像机固定接口。

*.立柱附带人工学把手，显示器固定架Vesa接口。

*.活动关节带阻尼装置，支持任意角度拉动，悬停，单手轻松操作。

*.支持*K超高清分辨率图像，最大可提供*K图像编码输出，同时向下兼容****p，***p等分辨率。

**.内置领先图像识别与跟踪算法，无需任何辅助定位摄像机或跟踪主机即可实现平滑自然的EPTZ跟踪效果，每台摄像机可同时输出*路****P码流的图像，分别为全景画面和特写画面。系统内置教师跟踪模块。

**.具备畸变矫正功能。

**.支持网口音视频编码输出，支持H.***/H.***/MJEPG三种视频编码标准，音频AAC编码标准；支持RTSP、RTMP、Onvif、组播等网络协议；网络视频编码码率最大可支持**Mbps，网络音频编码码率最大可支持***Kbps。

**.支持EPTZ功能，至少支持*X数字变焦。

**.镜头支持自动对焦无畸变镜头。

**.支持WDR，可以应对不同光照环境。

**.同时具有*D和*D降噪算法，降低图像噪声。

**.网口支持PoE供电功能，控制、供电、视频仅需一条网线即可完成。

**.DC **V输入，功耗≤**W。

**.UPS电源：采用智能数显、低噪设计，支持智能推车断电后续航不低于*小时。

**.人工智能接线系统：

人工智能接线系统与可操作面板采用*：*实物映射，达到与真实的实训装置相对应，虚拟出真实的操作方式，系统集成双核多线程运算， Ubuntu **.**操作系统，具备**/**TOPS浮点运算的AI处理能力。预装数据处理算法框架，支持以太网通讯。

内置元件附加物理属性，如上电效果、跳闸动作、灯光闪烁、电机转动等。

内置先进的路径追踪算法，自动识别可接线区域与非可接线区域。

具有示教功能，支持点位示教，在可接线区域内任意位置，示教可接线点位并附加物理碰撞属性，示教结果经数据处理框架处理后保存入数据库系统，算法自动处理示教数据，完成路径规则制定，生成正确的接线结果。

接线学习：系统支持点选红、黄、蓝、绿、黑任一种实训导线，在可接线区域内，完成导线的拖动，自动追踪拖动路径识别路径边界。生成的导线默认具有物理碰撞属性，碰撞到不同物理属性单元，具有不同处理逻辑。

导线支持点选及一键删除，在场景范围内，导线端点能够自动识别具有同等物理属性的示教点，具有实时碰撞检测功能，当进入碰撞范围后，自动吸附到示教点。

所有接线完成后，具有结果校验功能，判定依据为示教生成的正确结果，如出现导线漏接，则示教点根据算法路径，生成虚线提示，代表需要接线，如出现导线接错，则该错误导线被标记错误。

校验复位，生成校验结果后，可以一键复位，从场景内清除结果提示重置接线场景。

点评备注功能：可供选择的有箭头线、矩形框、任意涂鸦，文字输入，具有撤销功能，点评备注具有保存功能，生成文件保存至资源目录下，可通过系统再次调出查看。

实训装置安全保护功能：如进行某一项目实训过程中，经校验结果未达到完全正确，则实训装置无法上电，防止因接线错误导致元件的损坏。

*

个

*

在线资源中心

必须支持在线联网使用，包含远程服务器中心供系统运行。

系统必须至少支持安卓与苹果两种移动端操作系统登录使用。

系统具有权限控制功能，必须认证通过用户方可登录系统。

具有二维码识别功能，在线学习系统针对设备生成二维码，用户可通过扫描设备附带二维码直接跳转至设备绑定资源中心，资源中心包括教学课件、设备手册、知识分享、使用注意等。

*

套

*

数字示波器

双通道，≥***MHz带宽，最大采样率≥*GS/s的经济型数字存储示波器，满足基础测量的关键需求，简洁清晰的前面板设计，更方便于用户操作。

产品要求细节

*、**MHz/**MHz/***MHz带宽，*GSa/s实时采样率。

*、≥*个模拟通道，存储深度≥**kpts。

*、波形捕获率≥*,***wfms/s。

*、低底噪，宽范围垂直档位*mV/div～**V/div。

*、通过U盘可进行系统软件升级。

*、可选配逻辑分析仪模块。

*、时基范围*ns/div～**s/div。

*、触发类型标配：边沿触发、脉宽触发、交替触发。*、支持同时打开Y-T和X-Y模式，可观测李沙育波形。

**、配备标准接口：USB OTG **、*英寸TFT LCD，WVGA（***×***）。

**

台

*

频谱分析仪

*、体积≤***mm****mm****mm，超薄设计，厚度≤***mm,节省更多的桌面空间；

*、屏幕≥*英寸TFT液晶显示，分辨率≥********；

*.VGA视频输出，同时还有其它丰富的接口设计，≥**个外部接口，具有射频输入端、跟踪源输出端、耳机接口、USB host & USB Device、LAN接口、REF输入、REF输出、TRIGGER IN、安全锁孔、AC输入端、RS***、保险丝座等接口；

*、采用全数字中频技术，频率范围*KHz~*.* GHz，最小分辨率带宽（RBW）≤**Hz，RBW精度≥*%；

*、最大安全输入电平≥+**dBm，最大直流输出电压≥**V，综合幅度精度≤*.*dB；

*、支持EMI预兼容测量功能，可使用配套软件完成完整测试和生成报告；

*、跟踪源信号输出频率范围***kHz-*.*GHz，幅度范围为-**dBm-*dbm，步进≤*dB；

*、丰富的调制模式，具备不少于ＡＭ、ＦＭ、ＰＭ三种调制模式；

*、具有丰富的测量功能，测量项不少于通道功率、ACP、OBW、EBW、载噪比、谐波失真、TOI等；

**、具有多种仪器自动设置功能，包括不少于自动调谐，自动量程，自动刻度，自动耦合，用户预置等自动设置功能。

*

台

*

实验室专用安全信息化管理平台

该系统集成无线远程实验台电源管理系统，终端由≥*.*寸TFT彩色液晶显示屏和数据采集模块组成，实时显示实验台三相电流值、三相电压值、三相有功功率值、三相无功功率、功率因数、频率等电参数。通过手机或其他移动终端系统监控查询学生实验台的电源开关状态；单独开启关闭学生实验台电源；全部开启或全部关闭实验台电源功能；定时预约实验台电源开启关闭功能。密码上电管理功能，只有密码输入正确才能给实验台上电。在联网状态，教师通过手机APP，可远程实时高速读取实训台的电流、电压值、功率因数等参数；实时显示设备使用功率和历史曲线，实时监控设备的运行状态、故障预警和异常报警。可远程设置实验台保护电压和电流，当输入电压或者电流超过保护电压值或者保护电流值自动切断实验台电源保护设备，并推送信息到教师控制端。文件中提供实验室安全管理平台国家版权局颁发的软件著作权证书复印件并加盖公章。

*

套

**

三维电工教学平台

运行环境：必须能够支持跨平台需求，根据学校需要，必须能够兼容运行在windows与Linux平台。 必须支持分辨率为*********及以上，软件启动后独占屏幕，采用菜单选项卡随意切换二维与三维仿真系统界面，为保持系统操作的便利性，不额外弹出窗口，保持系统的简洁与流畅。

同时渲染启动：平台内二维界面与三维界面同时渲染，做到小三维场景零延迟加载，对于较大三维场景采用后台预加载技术，保持软件流畅性，防止卡顿。

分屏展示：将屏幕按照功能划分为多个区域，界面分割清晰,菜单选项卡锁定，不论处于多级目录的那一层，都可以做到一键切换及返回。

器件认知采用三维仿真技术，全面展示空气开关、日光灯、电度表等的结构，让学生对空气开关、日光灯、电度表原理有更深入的认识，多个三维模型可任意切换显示隐藏，实现重点突出，细节完善。

缩放模式：所有的三维场景与模型，必须支持模型的自由缩放，即将模型在每个面上都可以自由的拖动拉伸缩放，实现模型点到面的任意变形,实现放大镜效果，观察任意位置的细节。

观察模式：所有的三维场景与模型，必须支持自由观察，实现三维空间内任意角度的观察模型。

拖拽模式：所有的三维场景与模型，必须能够自由点击拖拽到任意位置，以实现学生对整体与部分的结构认知，可以在视野内任意位置随意整体放大或缩小。

结构详情：选择相应模型，自动展示立体高清结构图，采用引出线指示结构部件名称，详情文字描述当前元件结构原理与应用场景。

必须包含以下多种电路教学，每种电路均可以独立完成接线运行，模拟真实按钮按下效果，日光灯或者电动机必须能够模拟仿真点亮或者运行，各种电路中的传感器以及其他执行器件能够根据操作进行相应变化。

白炽灯照明线路(开关可按下或抬起，白炽灯可以根据开关动作点亮或熄灭）。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

日光灯照明线路(含日光灯原理介绍，及日光灯线路，连接，开关可按下或抬起，日光灯可以根据开关动作点亮或熄灭）。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

双控照明线路。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

节能灯、插座线路。配有语音提醒系统，实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

吸顶灯控制线路。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

单相电度表的直接接线(线路按钮按下，单相电表度数会根据通电时间长短，进行相应度数变化)。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

电压表、电流表安装电路(按钮按下，线路中电压表和电流表能够显示实际电压与电流，并出现相应变化)。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

三相电机点动电路(接线完成后，空气开关开启，按下点动按钮，电机模拟转动)。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

三相电机自锁电路(接线完成后，空气开关开启，按下点动按钮，电机模拟转动)。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。

三相电机正反转电路(接线完成后，空气开关开启，按下相应按钮，电机模拟正反转)。实验接线：接线为实验中的重要步骤，本系统采用多种不同颜色的线来分步骤展示实验接线，当前接线采用呼吸效果，提醒学生接线进度，每一步接线都配有语音播报和文字提醒，让学生能够快速的掌握实验接线。文件中提供三维电工教学软件国家版权局颁发的软件著作权证书复印件加盖公章。

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个

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教学多媒体课件

*.资源的设计与开发

保证最小粒度原则：将教学内容尽可能分割为小粒度的知识点/技能点，一个学习对象（LO）即承载一个知识点/技能点，把课程分割成最适合于随时学习，不易受外界干扰的学习内容。

达到学习对象自包含原则：为了适应学习者非连续的注意状态，知识单元既要足够短小以便于学习的随时随意发生，也要保证知识单元是自包含的，即提供相对完整的知识组块。

坚持学习对象松散重组原则：每一个学习对象与临近学习对象可以松散组成，呈现学习的结构性特点，这些相互关联的临近学习对象可以在某一主题下完成某一特定学习目标，在松散的内容背后隐藏某种关联，并在不断的学习体验中逐渐养成一个隐性连续的结构。

遵循最简媒体原则：采用多元设计理念、方法、手段设计微课，把图片、动画、视频等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现良好的教学效果。

保证随机学习参与：微型学习作为一种非正式学习的实现模式，不能依赖于学习者自己存在一个强烈的学习动机，学习者基本处于一种边缘性的投入与非连续的注意状态，设计者应考虑如何获取和控制学习者的注意力，不断给予可激发学习投入和持续的刺激与反馈。

提供自由快乐的学习体验：让学习者在微型学习体验中始终有一种自由、开放、快乐、愉悦的感觉，这也是相当重要的设计原则。

坚持标准化原则：微型资源开放应遵循一定的标准，可以借鉴scorm标准，将有利于解决交互性差，管理系统功能难以发挥、学习课件缺乏对学习次序的排列等问题，有利于促进微型资源的共享，促进移动学习的发展。

微课视频长度在*至**分钟，最长不超过**分钟。视频格式为FLV格式，分辨率为***P，大小不超过***M，若为系列微课，各讲的视频分辨率应统一。

全片图像同步性稳定，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像过渡稳定。无明显偏色，全片色彩、亮度等一致。声音和画面同步，无交流声或其他杂音，伴音清晰、饱满、圆润，无失真、音量忽大忽小现象。视频中使用的多媒体课件、图片等材料中不能出现企业名称、设备生产厂家等具有广告嫌疑的或与课程无关的标识等内容。

*.内容策划、编写与内容审核：

微课程的内容表征综合应用文本、图像、音频、视频、动画等多种媒体，并符合学科特性和用户认知水平特点。

选题主要针对教学中的知识点、技能点、易错点等环节进行选题，做到“小而精”，具有典型性、代表性、示范性和独立性，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。

教学过程要坚持理论讲解与实际操作相结合，教师指导与学生自主学习相结合，教学过程与生产过程相结合。

微课程的内容呈现符合学生阅读习惯，界面设计要简洁大方、配色合理，交互设计易辨识、易触发。

提供微课程后的习题和随文笔记等功能来支持教学活动。

微课程可根据实际需要灵活定制，在不同的教学情境中，微课程的内容单元可以自由组合，重新生成不同的课程内容。

*.资源审核要求与学习活动的设计

微课程活动引领学习原则：与学习活动管理平台（LAMS）配合，以活动触发学习，以记录保存学习者的相关信息。

保证最简活动编列原则：活动引领的学习体现最简编列原则，且活动引领的学习对象重组也体现最简单活动编列。

依据学校现行教材制作课件PPT。

依据学校现行教材设计专业课程方案。

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套